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Zweites Capitel. 



Ueber das Veiimltniss der Bildungsabwcichungcn zu bestimmten 

 morphologischen Gesetzen. Beurtheilung und Classification. 



Wenn wir ein blühendes Pflanzenindividuum mit einem 

 nicht blühenden vergleichen, so tritt uns eine Reihe von 

 Unterschieden entgegen, welche wir unter folgenden Ka- 

 tegorien aufi'assen können : 



1) Gestalt, Farbe, Structur und die dadurch bedingte 

 physiologische Function der einzelnen Theile; 



2) Zahlenverhältniss in der Richtung der Axe; 



3) Zahlenverhältniss, Getrenntheit der Verwachsung 

 und Verhältniss in Gestalt und Grösse in horizontaler 

 Richtung ; 



4) Entwickelungszustand der Haupt- und Nebenaxen. 



Die Blüthe besteht nun aus einer gewissen bei ver- 

 schiedenen Pflanzen verschiedenen Anzahl neben- und über- 

 einander stehenden Organen , welche durch das abweichende 

 Verhallen in den genannten Beziehungen eine Reihe von 

 in bestimmter Folge und meistens in scharfer Abgrenzung 

 (sprungweise) auftretenden Ordnungen darstellen; diese 

 sind im Allgemeinen: Kelch, Blumenkrone, Nebenblumen- 

 krone, Staubfaden, Nebenstaubfäden, PistiU mit der Pla- 

 centa und den Saamenknospen. Das Verhältniss dieser 

 Ordnungen zu einander und zu der ganzen Pflanze nennen 

 wir die Metamorphose und die einzelnen Ordnungen : 

 die Metamorphosen stufen, wohl zu unterscheiden 

 von den Blatt- und Axen-Organen als solchen, welche 

 die Träger derselben sind. — Für die wissenschaftliche 

 Betrachtung legen wir der Pflanze einen Bildungstrieb *) 



*) Eine unschädliche Bezeichnung: , wodurch am wenigsten 

 etwas in die Natur hineingetragen, vielmehr das Feld für jede 

 sich ergebende Ansicht offen gehalten wird. 



