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von Minnesota im Zentrum des Staates — am Gull Lake — 
ein Sommerlaboratorium für Studenten, in welchem biologische 
Untersuchungen betrieben wurden. Etwa um die gleiche Zeit 
wurde seitens der Staatsuniversität von Ohio in Sandusky am 
Eriesee eine ähnliche Anstalt ins Leben gerufen, welche der Er- 
forschung der Tier- und Pflanzenwelt dieses großen Sees dient. 
1895 gründete die Universität von Indiana eine Station am 
Turky Lake, die während der Sommermonate von einer sehr 
großen Anzahl junger Biologen (darunter auch viele Volksschul- 
lehrer) besucht wird, die dort durch eigene Anschauung einen 
Fonds von nützlichen Kenntnissen erwerben wollen. 1896 wurde 
eben diese Anstalt nach dem Winona Lake überführt, wo man 
für ihre Zwecke zwei ansehnliche Gebäude errichtet hatte. Die 
hier ausgeführten Arbeiten werden alljährlich in der Proceedings 
of the Indiana Assembly publiziert und enthalten meist inter- 
essante Resultate. Am Flathead Lake (Montana) besteht seit 
mehreren Jahren ebenfalls ein biologisches Forschunssinstitut, 
welches trefflich prosperiert. Dasselbe ist am Schwanenfluß 
(Swan river) nahe der Stelle erbaut, wo derselbe sich in den ge- 
nannten See ergießt. In der Nähe befinden sich verschiedene 
andere Wasserbecken, wie Rost Lake, Echo Lake etc. Es werden 
hier aber nicht allein Planktonforschungen betrieben, sondern 
auch ornithologische und entomologische Exkursionen ausgeführt. 
Nach dem mir vorliegenden neuesten Berichte bestand das Vor- 
tragsprogramm für diesen Sommer (1904) aus folgenden Nummern: 
1. Der Flatheadsee als Sammelgebiet; 2. Die Feinde der Wald- 
bäume; 3. Die alpine Vegetation am Mac Dougalpark demon- 
striert; 4. Die Krustazeenfauna des Flatheadsees; 5. Über Luft- 
strömungen im Gebirge; 6. Über die amerikanischen Süßwasser- 
stationen; 7. Die Struktur der Orchideen; 8. Über die Anpassung 
der Insekten an ihre Umgebung; 9. Über schützende Ähnlichkeit 
und Mimikry durch Beispiele erläutert, die sich in der Umgebung 
der Station vorfinden; 10. Die Photographie als wissenschaftliches 
Hilfsmittel; 11. Über die Intelligenz der Tiere und 12. Über den 
Wert der Naturstudien für die heranwachsende Jugend. Diese 
Vorträge werden aber zumeist nicht innerhalb der Mauern von 
Hörsälen, sondern im Freien und in Verbindung mit Exkursionen 
gehalten, so daß an die Stelle von Abbildungen gewöhnlich das 
Objekt selbst tritt und auf diese Weise der Hörer während der 
