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die Plazenten, an denen die Samenknospen ansitzen, noch gar nicht ausgebildet 

 sind. Erst nachdem die Narbe bestäubt ist und die Pollenschläuche ange- 

 fangen haben zu wachsen, wird die vor dem Aufblühen ins Stocken ge- 

 kommene Weiterentwickelung des Fruchtknotens^) und seiner Teile wieder 

 aufgenommen. Der Anstoss zu diesem Vorgange geht wiederum von dem 

 gekeimten Pollen aus, nicht aber von der befruchteten Samenknospe : denn 

 letztere muss ja erst ausgebildet sein, damit die Befruchtung vollzogen werden 

 kann. Die Wirkung des Pollens und der Pollenschläuche macht sich nicht 

 nur an denjenigen Stellen des Fruchtknotens geltend, die direkt mit dem ge- 

 keimten Pollen in Berührung sind ^). Die Ausbildung der Plazenten und der 

 Samenknospen kann vielmehr schon beginnen, ehe die Pollenschläuche zu 

 ihnen gelangt sind.. Es genügt dazu also schon die Anregung, welche die Pollen- 

 schläuche durch ihre Berührung mit einigen Teilen des Frachtknotens auf alle 

 seine Teile ausüben (Hilde brand 1863, S. 337 ff.). Ebenso lässt sich 

 aber bei den Orchideen auch leicht nachweisen, dass die Veränderungen, die 

 in anderen Blütenteilen nach der Bestäubung eintreten, nicht Folge der Be- 

 fruchtung sind, sondern direkt oder indirekt durch Reize ausgelöst werden, 

 die von dem keimenden Pollen ausgehen. Wenige Tage nach der Bestäu- 

 bung welkt und vertrocknet nämlich bei den meisten Orchideenblüten die 

 Blumenkrone. Wäre die Bestäubung verhindert worden, so hätte sie sich 

 vielleicht noch Wochen oder gar Monate frisch erhalten. Dieses Abblühen 

 der Blume erfolgt schon vor der Ausbildung der Samenknospen, also vor der 

 Befruchtung. Ob es wie das Schwellen des Fruchtknotens durch den keimen- 

 den Pollen oder aber indirekt durch das Schwellen des Fruchtknotens aus- 

 gelöst wird, wissen wir bis jetzt noch nicht. Wie dies auch sein mag, ohne 

 eine Reiz Verkettung dürfte diese Reaktion kaum erklärt werden können. 



Dass der Entwickelungsanstoss zur Ausbildung einer Frucht vielfach 

 durch Reize unabhängig von der Befruchtung und dem Wachstume des Em- 

 bryos gegeben wird, liess sich auch noch auf andere Weise zeigen. Bei einigen 

 Orchideen beispielsweise (vgl. Hildebrand 1865, S. 246; Strasburger 

 1886, S. 50 ff.) kann der Anstoss zur Weiterentwickelung des Fruchtknotens, 

 d. h. zur Ausbildung der Plazenten und der Samenknospen, nämlich auch 

 durch Bestäubung der Narbe mit ganz fremdem Pollen erfolgen, der über- 

 haupt nicht imstande ist, die Eizellen zu befruchten ; vorausgesetzt nur, dass 

 er keimt und Pollenschläuche in den Fruchtknoten treibt. So konnte z. B. 



1) Weitere Fälle ähnlicher Art aus anderen Familien siehe bei Hofmeister 1868, 

 S. 637 und Goebel, K. Organographie der Pflanzen 1898/1901 S. 793: Bestäubung der Coni- 

 feren-Ovula ist nötig zur Ausbildung der Q ProthalJien und Archegonien ; Bestäubung der 

 Narben von Corylus, Fagus, Quercus und einigen Oleaceen zur Ausbildung des Fruchtknotens 

 und der Ovula. 



2) Hier wäre auch auf die Beobachtung Mülle r-Thurgaus (1898, S. 161 ff.) hinzu- 

 weisen, dass bei der Weintraube die Samenknospen etwas weiter wachsen, nachdem ein 

 Pollenschlauch in sie eingedrungen ist, und zwar auch dann, wenn die Eizelle nicht- be- 

 fruchtet wird. 



