Die Gesammtpflanze. 239 



der Mitte der Längstriebe, so hört der Zuwachs oberhalb jedes 

 Quirles bis zur Ringelstelle auf. So erklärt es sich auch, dass ein 

 blattloser Ast oder Zweigstutz zuw^achslos bleibt und bald abstirbt. 

 Nur sehr selten, so z. B. bei den Stocküberwallungen der Tanne 

 und anderer Holzarten erfolgt eine Ueberwallung der Schnittwunde, 

 vielleicht desshalb, weil die Bildungsstoffe durch Rindendruck und 

 Gewebspannung zum Wundrande hingedrückt werden. 



Die wenigstens bei älteren Bäumen nur in der Basthaut, bei 

 jüngeren Sprossaxen in beschränktem Grade wahrscheinlich auch 

 im Rinde- und Markparenchym wandernden Bildungsstoffe dienen 

 nun zum weitaus grössten Theile schon in dem Jahre, in dem sie 

 entstanden sind, zum Wachsthuni der Pflanze. So ernähren die- 

 selben den Cambiumring und vermitteln das Dickenwachsthum des- 

 selben, sie ermöglichen die Entwicklung der Wurzeln, gelangen 

 •aber auch durch Vermittlung der Markstrahlen in den Holztheil 

 der Gefässbündel, vermengen sich hier mit dem aufwärts strömen- 

 den W^asser und gelangen zu den Avachsenden Trieben, Blüthen 

 und Früchten, um hier die Ausbildung derselben zu vermitteln, 

 aber auch in Form von Reservestoffen in letzteren abgelagert zu 

 werden. Bei dieser Wanderung nimmt der Zucker sehr oft vor- 

 übergehend die Gestalt kleinkörniger Stärke an, die als transi- 

 torische Stärke bezeichnet wird und entweder zur Umbildung 

 in Stickstoffverbindungen Verwendung findet oder sich wieder zu 

 Zucker umwandelt und weiter wandert, oder zur weiteren Aus- 

 bildung gewisser Gewebstheile gleichsam im Vorrath aufgespeichert 

 wird. So findet man sehr oft reichliche Stärkemengen in der Nähe 

 der Gefässbündel und insbesondere da, wo es sich um die Aus- 

 bildung der Bastfasern zur Festigung der Gewebe handelt, und die 

 mit Stärkemehl erfüllten Gewebspartien hat man als Stärke- 

 scheiden bezeichnet. 



Ein nach Pflanzenart grösserer oder geringerer Antheil der 

 Bildungsstoffe wandert aber auch in die perennirenden Theile, um 

 hier als Reservestoff entweder bis zum nächsten Jahre oder ins- 

 besondere bei den Bäumen oft viele Jahre lang zu ruhen und die 

 Pflanze zu befähigen, sich im nächsten Jahre mit neuen Assimi- 

 lationsorganen zu versorgen und die Wachsthumsthätigkeit der- 

 selben einzuleiten oder aber nach längeren Ruheperioden reiche 

 Samenernten zu ermöglichen. Ueber die VerAvendung dieser und 



