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Der junge Keimling ist bis zu einem gewissen Zeiträume völlig- 

 abhängig von dem ReservestofFvorrathe, den die Mutterpflanze mit- 

 gegeben hat, und zehrt von diesen Stoffen bis zu dem Zeitpunkte, 

 in welchem die Pflanze durch Entwicklung der ersten chlorophyll- 

 haltigen Blätter befähigt worden ist, selbständig die Rohstoffe der 

 Katur zu verarbeiten. Bei manchen Pflanzen dienen die Samen- 

 lappen fast ausschliesslich der Reservestoftablagerung und sterben 

 bald ab, wenn ihnen die Reservestoffe entzogen sind. Dahin ge- 

 hören vorzüglich die schweren Sämereien, deren Samenlappen in 

 der Erde zurück bleiben, aber auch bei manchen Keimlingen mit 

 emporgehobenen Samenlappen sterben letztere bald nach Abgabe 

 ihrer Reservestoffe ab, z. B. bei der Rothbuche. Bei anderen Pflanzen 

 betheiligen sich die Samenlappen sehr lebhaft an der Assimilations- 

 thätigkeit, nachdem sich in ihnen Chlorophyll gebildet hat. So sind 

 die Samenlappen der Abietineen zum Theil ein Jahr, zum Theil 

 eine Reihe von Jahren hindurch Assimilationswerkzeuge ebenso 

 wie die später entstehenden Blätter. 



§ 39. Die Bedeutung der Reservestoffe. 



Wir haben vorstehend gesehen, welche Verwendung die zu 

 den Samen aufwärts wandernden Bildungsstofte finden. Es schliesst 

 sich daran die Frage, welche Bedeutung die in der perennirenden 

 Pflanze zur Ablagerung gelangenden Reservestoffe haben. 



Bei den annu eilen Pflanzen gestaltet sich der Entwicklungs- 

 verlauf im Anschlüsse an das im vorigen Capitel Gesagte sehr 

 einfach. Die selbständig gewordene junge Pflanze nimmt aus dem 

 Boden Wasser und anorganische Nährstofte, führt diese durch den 

 Holztheil der Gefässbündel zu den Blättern, verarbeitet hier die 

 aus der Luft aufgenommene Kohlensäure bei der Assimilation 

 unter Mitwirkung der Bodennährstoffe, sendet die Bildungsstoffe im 

 Siebtheile der Blattspurstränge, theilweise auch im Parenchym des 

 Grundgewebes abwärts, bis sie in der Sprossaxe theils zur Kräfti- 

 gung der älteren Thcile verwendet werden, theils zu den jüngsten 

 Pflanzentheilen wandern, um deren Wachsthum zu ermöglichen. 

 So wächst die annuelle Pflanze, bis sie blüht. Nach Beendigung 

 der Blüthezeit ist in der Regel auch das Wachsthum der Pflanze 

 im Wesentlichen beendet und arbeitet dieselbe von nun an fast 

 allein für die Ausbildung der Samen und Früchte. Alle neu ent- 



