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in grösserer Menge Bildungsstoffe ablagern, oder es bildet 
sich um den Embryo ein Eiweisskörper, in welehem dann die 
Aufspeicherung der Bildungsstoffe stattfindet, oder es sind beide 
Organe gleichzeitig zugegen und in Bildungsstoffbehälter umge- 
wandelt. Die Assimilation während des Reifens des Samens 
dauert solange fort, als die Blätter nieht abgestorben sind; dem 
entsprechend treten auch anorganische Nährstoffe aus dem Boden 
und der Luft in die Pflanze ein. Die durch Assimilation neuge- 
bildeten Stoffe, sowie die in früheren Perioden in der Pflanze 
schon aufgespeicherten Bildungsstoffe wandern nach den Samen 
hin; hört die Assimilation auf, so werden doch beständig noch 
Bildungsstoffe aus den Blättern, dem Stengel und der Wurzel zu 
den Samen hingeführt, eine Wanderung, die solange fortdauert, bis 
keine wanderungsfähigen Bildungsstoffe mehr in der Pflanze vor- 
handen sind, vorausgesetzt, dass ‘die Pflanze nicht vorzeitig in 
dieser Thätigkeit gestört wird. Sind zur Wanderung und zum 
Stoffwechsel besondere anorganische Stoffe nöthig, so werden 
diese in die Pflanze eintreten, oder sie sind schon früher einge- 
wandert und treten später erst ihre Rolle an. 
Stärkemehl und Oel sind vorzugsweise neben eiweissartigen 
Stoffen diejenigen Bildungsstoffe, welche im Samen zur Ablagerung 
gelangen. Zucker tritt hier und da auch wohl einmal in grösserer 
Menge auf, selten hat derselbe aber das Uebergewicht in den 
Samen. Das Oel scheint in den Samen aus anderen Stoffen, aus 
Stärke und Zucker, gebildet zu werden, eine Wanderung desselben 
aus dem Stengel in den Samen ist nicht wahrscheinlich. Es 
müssen bei den Oelpflanzen Bedingungen zugegen sein, welche die 
Zersetzung oder Umwandlung des Oels oder Fettes in andere 
Stoffe, welche wir bei den stärkemehlhaltigen Samen beobachteten, 
verhindern. 
Die Bildung stiekstoffhaltiger Substanzen scheint im Allge- 
meinen früher aufzuhören als die Bildung von stickstofffreien 
Stoffen. Näheres darüber und unter welchen Bedingungen dies 
geschieht, ist im Interesse der Pflanzeneultur nöthig zu wissen; es 
ist dann vielleicht möglich, in die Bildung der stiekstoffhaltigen 
Substanzen einzugreifen, sie zu verlängern oder schneller zu Ende 
zu fuhren, welch letzterer Fall z. B. bei dem Tabak eintreten 
würde. 
Die Bildung von Kohlenhydraten dauert solange als die 
