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Forschung' die Finsterniss der Urzustände unseres Erd- 

 bodens durchleuchtet, welch' frisches Leben sie aus den 

 dunkeln Gräbern des fernesten Alterlhums erweckt hat, 

 das haben üng'er's schöne Schöjifungsbilder veranschau- 

 licht. Die paläontologisclien Untersuchungen geben uns 

 Aufschiuss über den Ursprung und die Bildungsweise der 

 mächtigen Stein- und Braunkolilenlager, Aufscliluss über 

 die Entstehung jener riesigen KalkCelseu , über die all- 

 inählige Herausbildung der gegenwärtigen Kiiinate auf der 

 Erdoberfläche, über die wiederholte und gesetzmässige 

 Folge neuer Schöpfungen und sie ermitteln die Zeit, in 

 welcher unser eigenes Geschlecht, der j\[ensrh, zum er- 

 sten Male auf dem Erdboden erschien. So war es denn 

 die Paläontologie allein, welche den starren Buchstaben- 

 glauben an die mosaische Schiipfung siegreich bekämpfte 

 und es ist Blindheit jener Vertreter der Kirche, welche 

 die göttliche Ollenbarung in der Natur missachtend die 

 unschuldige Geologie mit ihren Lehren als den Feind 

 ihres finstern Glaubens verfolgen und verketzern. Erst 

 Cuvier's unsterbliche Forschungen über die Verlircitung' 

 der organischen Reste, über die Aufeinanderfolge der 

 Thierschöpfungen und die allmählige Vervollkommnung der- 

 selben durch die verschiedenen Bildungsepochen hindurch 

 haben den sechs Schöpfungslagen und der noaliischen 

 Sündfluth allen geologischen Halt genoTumen , sie haben 

 den Buchstaben getödtet und den so lange verborgenen 

 Gedanken des Schöpfers, den ihr nicht zu fassen ver- 

 mögt, von seinen Fesseln befreit. 



Die Paläontologie schreibt die Geschichte der orga- 

 nischen Schöpfung, der Pflanzen- und Thierwelt und wird 

 dadurch ein untrennbarer und nothwendiger Zweig der 

 Botanik und Zoologie. 



Alles Daseiende wird vollständig begriffen erst durch 

 die Erkenntniss und Einsicht in sein Werden. Der Sprach- 

 forscher verfolgt die Sprachen durch alle Zeiten bis zu 

 ihren frühesten Anfängen, der Historiker beschältigt sich 

 nicht einseilig nur mit der neuern Geschichte eines Vol- 

 kes, sondern geht dem Entwirkeluiigsgange nach und ein 

 Philnsoph ohne Keiintniss der platonischen und aristoteli- 

 schen, der leibnilz'schen und kanlc'schen Philosophie 

 wäre ein blosser Schwätzer. Auch die Naturgeschichte 

 hat längst die Nothwendigkeit erkannt, dass sie, um die 

 Mineralien, Pflanzen und Thiere in ihrer ganzen Wesen- 

 heit zu erfassen und zu begreifen, das Werden, die Ent- 

 wickelung oder Geschichte derselben auf das Gründlichste 

 erforschen muss. Und in der That sind die Mineralogie, 

 die Botanik und die Zoologie, seit sie die Eiitwicke- 

 lungsgcschiclite in sich anfgenonimen , völlig neu gestaltet 

 worden. Aber die Entwickeluiigsgeschichle, welche die 

 Paläontologie zum Versländniss der Botanik und Zoologie 

 lehrt, ist keine einfache, sie ist Entwickelung der Art 

 und zugleich des Typus, des Organismus überhaupt und 

 aller seiner Glieder im Einzelnen. Die Physiologie im 

 gewöhnlichen Sinne eröffnet uns nur die Einsicht in die 

 Arten, in das Werden der einzelnen jetzt lebenden Thiere 

 und Pflanzen. Der Organismus als solcher ging ja nicht 



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gleich in «einer gegenwärtigen höchsten Vollkommenheit 

 in die Erscheinung, auch er ist geworden und hat seine 

 zeitliche Geschichte wie jeder einzelne Hund, jedes Volk 

 und das ganze Menschengeschlecht. Diese zeilliche Ent- 

 wickelung des Pflanzen- und Thierorganismus müssen wir 

 kennen, wenn wir ihn selbst als eine vielglicdrige Ein- 

 heit, als eine einige Idee in der Vielheit seiner Erschei- 

 nungen begreifen wollen. Das aber ist allein nur durch 

 die Paläontologie möglich. 



Die Art ist in sich Einheit, Unterschiedslosigkeit 

 und kann darum keine Geschichte haben. Sie hat ihre 

 reale Existenz allerdings in der Vielheit der Individuen, 

 aber deren Unterschiede sind keine innerlich nolhwendi- 

 gen, vielmehr nur rein äusserliche und zufällige, wie die 

 Existenz des Individuums selbst eine bloss zufällige, ver- 

 gängliche ist, keine ewige wie der Artlypus. Daher fällt 

 die Entwickelungsgesrhichte der Art mit der des Indivi- 

 duums zusammen. Anders mit der Gattung, der Familie, 

 der Klasse, sie sind vielgliedrige Typen, Begriö"e, deren 

 einzelne Momente eine innere nothwendige Beziehung zu 

 einander haben. Diese Glieder erscheinen so wenig gleich- 

 zeilig und plötzlich neben einander, wie im entwickeln- 

 den Keime des Individuums alle Organe mit einem Schlage 

 hervortreten; sie bilden sich nach und nach und erst, 

 wenn alle erschienen , ist ihre Einheit vollendet. Die 

 Gattung Ammonites z. B. beginnt ihre Entwickelung mit 

 den sogenannten Goniatiten im devonischen Schichtensy- 

 stem, gelangt schon im Kohlengebirge durch zahlreiche 

 neue Formen zu grösserer Manichfaltigkeit, erhält dann 

 in der Trias durch die Ceratiten eine abermals erweiterte 

 Bedeutung, die sich im Lias und Jura noch steigert und 

 in der Kreideepoche zum Abschluss kömmt. Weder die 

 Arten des Kohlengebirges, noch die der Kreideformation 

 geben fiir sich betrachtet den vollständigen Gattungsbe- 

 griÜ" Ammonites, erst durch die Arten aller Formationen 

 gelangen wir zu demselben. Aehnlich mit der Familie 

 der Ammoniadcn: anfangs durch die typische vielgestaltige 

 Gattung AmmoMites allein und unvollkommen repräsentirt, 

 beginnt sie im Juragebirge ihren generischen Formen- 

 reichlhum zu entfalten und schliesst denselben mit Crio- 

 ceras, Toxoceras , Ancycloceras , Hamites , Ptychoceras, 

 Scaphites, Turrilites, Helicoceras und Baculites in der 

 Kreidefnrmalion plötzlich ab. Indem wir mit den Am- 

 moniaden die in der Zeit gerade entgegengesetzte Ent- 

 wickelung der Naulilineiifa)ai|ie vereinigen, erhalten wir 

 die Gescliirhle des Typus der teiilaculiferen Cephalopoden, 

 welcher in der Kreideepodie seine Blühte erreicht hat 

 und seitdem keine neuen Momente mehr bietet, also 

 schon damals abgeschlossen war und gegenwärtig mit 

 Nautilus allein nur noch exislirt, um in der heutigen 

 Molluskenetitwickelung den Cephalopodentypus begrifflich 

 vollkommen zu repräsentiren. 



Als anderes Beispiel 7nag die Klasse der Crustaceen 

 dienen. Sie beginnt als Klasse im silurischen Schichten- 

 system mit dem höchst polymorphen Typus äir Trilobi- 

 ten, welche in keine Familie oder Ordnung der lebenden 



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