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Bewegungen in eii\em nahen Zusammenhange gestanden 

 haben, welche die Zerrüttung der Lagerungsverhäitnisse 

 längs der Grenze der devonischen und Bergkalkformatio- 

 nen bedingten. 



Der Ivan Osero liegt in einem breiten und flachen, 

 im Tschernosjom eingesenkten Thale. Gegen Norden 

 folgt dieses Thal in weiter bogenförmiger Krüninuing ei- 

 ner nordwestlichen Richtung, und führt das aus dem 

 See entspringende Flüsschen Schalt seiner Vereinigung 

 mit der gleichfalls von Süden kommenden Upa bei dem 

 Orte Prycady entgegen. Die südliche Verlängerung des in 

 Rede stehenden Thaies dagegen durchschneidet die devonische 

 Wölbung und vermittelt durch den von N nach S ge- 

 richteten und 240 Werst ununterbrochen in devonischen 

 Schichten eingesenkten Lauf des Don die einzige vor- 

 handene natürliche hydrographische Verbindung zwischen 

 der nördlichen Hälfte des europäischon Russlands und 

 dem Bassin des schwarzen Meeres. Der See, ofl'eiibar in 

 der Mitte des Scheitelpunktes einer äusserst flachen Was- 



serscheide gelegen , deren Höhe über dem Meere leider 

 nicht bekannt ist, darf als das natürliche Reservoir für 

 die Aufnahme der Gewässer betrachtet werden, welche 

 an der Oberfläche des umgebenden Plateaulandes vom 

 Tschernosjom absorbirt und am Tiefersiriken durch unter- 

 liegende Thone gehindert, der oben bereits angedeuteten 

 Weise analog in den Thalsenkungen zu Tage treten. 

 (Suhluss folgt.) 



ITIis Celle. 



Umwandlung der Säuren der Galle in fär- 

 ben d e B e st an d t li e i 1 e. Die Hin. Fr erichs und S tä - 

 de 1er in Zürich haben gefunden, dass, wenn der Urin Icte- 

 risclier staik gefärbt ist, derselbe keine Siinien der Galle 

 enthält, wie es im entgegengesetzten Falte statt liat. Das ge- 

 genseitige Verhältniss dieser Stoffe wurde nun durcli eine 

 Reilie von Experimenten ermittelt. (Mittli. d. naturf. Ges. in 

 Zürich. Hft. 10. 18.56.) 



Heilkunde. 



Behandlung blinder Kinder in der Familie. 



Von Dr. K. A. Georgi (Dresden)*). 

 Auf Veranlassung des kgl. sächs. Ministeriums des 

 Innern ist hier von dem Director der mit Recht berühm- 

 ten Blindenanstalt in Dresden eine Anweisuni;' herausge- 

 geben, wie die blindgebornen Kinder im Schoosse der 

 Familien behandelt werden müssen, damit später der Un- 

 terricht in der Blindenanstalt seine vollen Früchten tra- 

 gen könne, da es ja bekannt ist, wie solche Unglück- 

 liche in guten Blindenerziehungsanstalten in der That 

 ganz aus dem Zustande der Hülflosigkeit und Abhängig- 

 keit herausgeführt und zu nützlichen und selbstständigen 

 Mitgliedern der bürgerlichen Gesellschaft gemacht werden. 

 Auch die Aerzte werden aus diesem Schriftchen viel ler- 

 nen; sie werden durch dasselbe in den Stand gesetzt, die 

 Eltern blinder Kinder in zweckmässiger Weise zu beleh- 

 ren und sie anzuweisen, wie sie die unglücklichen blin- 

 den Kinder behandeln müssen, um nicht alle späteren 

 Bildungsversuche an unüberwindlichen Hindernissen schei- 

 tern zu sehen. Das Schriftchen geht zuerst die Ursachen 

 des Erblindcns der Kinder in den ersten Lebenswochen 

 durch; dann folgt eine Schilderung des blinden Kindes 

 im ersten Lebensjahre und endlich Anleitungen für das 

 Sprechenlernen, Gehenlernen , den Gebrauch der Hände, 

 die Spiele der blinden Kinder, das Ankleiden, Essen, Ver- 

 hüten übler Angewohnheiten, Uebungen der Sinne, Be- 



) ^^^ Anleitung zur zweckmässigen Behandlung blin- 

 der Kinder im Kreise ihrer Familien von frühester Kindlicit 

 an bis zu ilirer Aufnalimc in die Blindenanstalt von K. A. 

 Georgi, Dircetor der kgl. Blindenanstalt in Dresden. 8. 

 44 S. Dresden, C. G Ernst am Ende, 1857. 



ginn des Unterrichts durch Begriffsbildung, Verstandes- 

 und Gedächtnissübungen und so kommt der Verf. endlich 

 zu dem Schulbesuch und der Aufnahme in die Blinden- 

 anstalt, wofür in einem Anhange noch besondere Belehr- 

 ungssätze für die Aeltern blinder Kinder in mehreren 

 Exemplaren zur Vertheilung dem Schriftchen beigefügt 

 sind. Um die Art der hier gebotenen Belehrung zu zei- 

 gen , (heilen wir zwei Paragraphen über die erste Be- 

 handlung der blinden Kinder in Bezug auf Sprechen und 

 Gehen mit: 



Das Sprechenlernen des blinden Kindes. 



Man hat oft die Frage aufgeworfen, wer von Bei- 

 den unglücklicher sei, ob der Blinde oder der Taube. 

 Hat man hierbei Solche im Sinne, welche von Geburt an taub 

 oder blind sind, so kann die Antwort gar nicht zweifelhaft 

 sein. Denn an den Mangel des Gehörs knüpft sich jederzeit 

 auch der der Sprache. Der grosse Besitz der Sprache gibt 

 der geistigen Entwickelung und gesellschaftlichen Stellung 

 des Blinden das entschiedenste Uebergewicht über den 

 Tauben. Durch Gehör und Sprache schliesst sich ihm 

 die Natur und Menschenwelt , die Wissenschaft und Kunst, 

 die Vergangenheit und Gegenwart auf. Durch Gehör und 

 Sprache wird er der Menschenwelt und sie ihm verständ- 

 lich. Wie wichtig ist also nicht für den Blinden die 

 Sprache! Vater und Mutter sind seine ersten Lehrer, 

 indem sie ihn in den Besitz der Muttersprache setzen, 

 ihn dadurch zuerst dem Leben zuführen und ihm den 

 geistigen Wechselverkehr mit Seinesgleichen eröffnen. In 

 der Hauptsache wird das blinde Kind, da es hört und 

 die gehörten Töne nachbildet, die Sprache in derselben 

 Weise und in der gleichen Zeit erlernen , wie das voll- 



