30 Erster Teil. 
unter normal? Doch das, was Regel ist. Welche Schwierig- 
keiten haben aber nicht die Versuchsanstalten gehabt, um über- 
haupt normale Bestände, für die sie sıch einen ganz willkürlichen 
Begriff konstruiert hatten, zu finden! -—- Nun kommt die zweite 
Schwierigkeit. Es fehlt an einem Vergleichsmaßstab für den 
Grad der Durchforstung. — Stark, mittel und schwach mit den 
nötigen Kombinationen erscheinen als geeignete Bezeichnungen. 
Hier kommt nun das subjektive Moment hinzu: was versteht man 
unter stark, mittel und schwach? Man bildet Stammklassen: 
1. Vorherrschende, 2. herrschende, 3. gering mitherrschende, 
4. beherrschte Stämme und teilt die letzteren wieder in: 
4a. zwischenständige, 4b. teilweise unterdrückte. Die Klasse 5, 
die ganz unterdrückten Stämme zerfallen wieder in: 5a. mit 
lebensfähigen und 5b. mit absterbenden oder abgestorbenen 
Kronen. — Der subjektiven Auffassung ist also hier weiter Tür 
und Tor geöffnet; denn es gibt überall bescheidene und anspruchs- 
volle Menschen, wie es eben so unter den Forstleuten Optimisten 
und Pessimisten gibt. Der eine wird einen Stamm in die 
2. Klasse setzen, dem der andere vielleicht in der 4. einen 
Platz anweisen würde, und bei eingesprengten Eichen ist der 
Streit über die zugehörige Klasse an der Tagesordnung. 
Unsere ganze Durchforstungslehre krankt daran, daß sie nicht 
berücksichtigt, daß in jeder Gemeinschaft von Lebewesen, zu 
denen doch unsere Waldbäume auch gehören, ebenso soziale 
Verhältnisse bestehen wie unter den Menschen. Es kann im 
Bestande nicht nur herrschende Stämme geben, die unterständigen 
müssen auch vorhanden sein. Sie dienen den herrschenden durch 
Zerstreuung und Zurückwerfung des Lichtes, und ihre Rolle als 
Bodenschützer ist vielleicht nicht weniger wichtig als die der 
herrschenden, an denen die Hauptholzproduktion erfolgt. Ver- 
folgen wir doch einmal die historische Entwicklung eines Be- 
standes. Ein Buchenbestand z. B. entsteht durch Aufschlag; 
nicht alle Buchen sind befähigt, gleich kräftige Pflanzen zu er- 
zeugen; die Klassenbildung beginnt deshalb schon in früher 
Jugend und dauert bis zum Abtrieb fort. Alle späteren Eingriffe, 
die auf einseitige Bevorzugung einzelner Klassen gerichtet sind, 
können nicht hindern, daß sich im Bestande immer wieder alle 
Stammklassen bilden, weil dies eben dem Naturgesetz entspricht. 
Aus diesem Grunde allein muß es verfehlt sein, den Grad der 
verschiedenen Durchforstungsstärken nach einer einseitigen Maß- 
