Formbildung und Formstörung in der Entwicklung von Wirbelthieren. 29 
ungefurchte Keimmaterial, der sogenannte Bildungsdotter musste in 
unzureichender Menge vorhanden gewesen sein. Unzureichende Quan- 
tität von Keimmaterial muss in gleicher Weise vorausgesetzt werden 
bei einer Reihe etwas weiter vorgeschrittener Keimscheiben, die kei- 
nen Keimring entwickelt hatten, obwohl ihr Mittelfeld an Dieke nor- 
male Mittelfelder in keiner Weise überwog. Ein Theil der unter B 
genannten Fälle gehört hierher, während ein anderer Theil als auf 
mangelhafter Vermehrung der Keimzellen beruhend zu erklären ist. 
Eine scharfe Grenze zwischen Mangel aus anfänglich vermindertem 
Keimmaterial und Mangel aus zurückbleibender Zellenvermehrung 
lässt sich übrigens für den conereten Fall kaum nachweisen, wenn 
der letztere auf dem Grenzgebiete liegt. 
Von viel gewichtigerer Bedeutung und den Schwerpunkt unserer 
Untersuchung bildend erscheinen die zahlreichen unter C und D auf- 
geführten Fälle mangelhafter oder fehlender partieller oder totaler 
Embryonalanlagen. 
Bei der Beurtheilung der unter C enthaltenen mangelhaften und 
fehlenden Embryonalanlagen kann man entweder vom hochgradig- 
sten Mangel, der fehlenden totalen Embryonalanlage ausgehen, 
oder von der relativ geringsten Störung, der mangelhaften vorde- 
ren Embryonalanlage. Die Wahl des letzteren Ausgangspunktes 
könnte bestimmt werden durch die Erwägung, dass wir in Fällen 
eben beginnenden Mangels, da sie der Norm am nächsten stehen, 
durch Vergleichung mit dieser das innere Wesen der vorliegenden 
Störung am leichtesten und schärfsten zu erblicken vermöchten. Da 
jedoch andererseits an die Störung geringeren Grades eine ganze 
Stufenfolge höherer Grade bis zum endlichen Fehlen der totalen 
Embryonalanlage sich anreiht und die Vermuthung entsteht, dass 
weniger qualitative als quantitative Unterschiede die einzelnen Fälle 
von einander trennen, so liegt es näher zu erwarten, es werde ge- 
rade die Massenhaftigkeit der Störung das innere Wesen derselben 
am deutlichsten erkennen lassen. 
Ich entscheide mich für letzteren Gesichtspunkt, ohne von vorn- 
herein den Unterschied der extremen Fälle als einen bloss quantita- 
tiven und sämmtliche als aus einer und derselben Ursache hervor- 
gegangen bezeichnen zu wollen. 
Dass in jenen Fällen in der That eine mangelhafte Ausbildung 
oder selbst ein Fehlen der verschiedenen Strecken der totalen Em- 
bryonalanlage bis zu deren völligem Verschwinden vorliege und nichts 
