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geübt hat, da sie jedoch gegen ihren Initiator Skarga vorein- 

 genommen sind, vermögen sie nicht, diesen Mann gerecht zu 

 beurtheilen und seinen Einfluss auf die ruthenischc Bildung 

 und Literatur zu würdigen; sie bemerken auch nicht, dass 

 dieser Einfluss nicht erst von der Pubhcation der Union auf 

 der Synode von Brzesc 1596 datiert, sondern schon seit viel 

 früherer Zeit. Der Verfasser hat nun gerade diese Seite der 

 Wirksamkeit Skargas zum Gegenstand gewählt, nämlich seinen 

 Einfluss auf die geistige Bewegung in Kleinrussland, auf die 

 Bildung und Literatur in diesem Lande, seit seiner ersten Auf- 

 forderung zur kirchlichen Union (1577) bis zu seinem letzten im 

 Interesse der Union geschriebenen Werke (1610). Weil die ein- 

 schlügige polemische Literatur mit dem ganzen Verlaufe der Union 

 aufs innigste verknüpft ist, skizziert der Verfasser in Kürze den 

 ganzen Process der Union, um auf diesem Hintergrunde die 

 literarhistorischen Thatsachen anzubringen. Natürlich beurtheilt 

 er die religiöse Polemik nicht vom theologischen Standpunkte, 

 wozu er sich nicht für berechtigt hält, sondern lediglich vom 

 Standpunkte der Geschichte, Psychologie und Literatur. 



Vor allem erwägt der Verfasser die Gründe, welche 

 Skarga bewogen haben, mit dem Werke: „0 jednosci Kusciola 

 boiego" (Uober die Einheit der Kirche Gottes) hervorzutreten 

 und findet zwei Hauptgründe: den tiefen Verfall der orienta- 

 lischen Kirche in den russischen Ländern, sowie die Ausbrei- 

 tung der Reformation zum grossen Theile auf Kosten dieser 

 Kirche. Nach Darstellung beider Thatsachen gelangt der Ver- 

 fasser zu dem Schlüsse, dass die von den Jesuiten so erfolg- 

 reich unternommene Bekämpfung der Andersgläubigen im In- 

 teresse der katholischen Kirche zu dem Wunsche führen 

 musste, auch die Ruthenen orientalischen Bekenntnisses für 

 die kirchliche Union zu gewinnen. Der Verfasser analysiert 

 und charakterisiert Skargas Werk „Ueber die Einheit der 

 Kirche Gottes", unter besonderer Hervorhebung der Stellen, 

 welche einen besonderen Einfluss auf ruthenische Bildung und 

 Literatur ausgeübt haben, besonders das, was Skarga von der 

 slavischen und der griechischen Sprache, von dem Schul- 



