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krent = kret): flent (flet), mentryka (metryka), lintery (litery), 
vankacÿje (wakacye), munstrovaé (musztrowaé). 
Im Bereiche des Consonantismus wird hervorgehoben die 
Verwandlung des auslautenden palatalen # in 7: "ogéj (ogien), 
püyj (plyn); im Inlaute vor s+ cons., oder vor ec, k: plebäjski 
(plebanski), saräjea (szaraneza), suodzéjki (slodzienki); über 
den Zusammenhang dieser Erscheinung mit der Epenthese im 
Neupolnischen wird ausführlich in einem Excurse gehandelt. 
Am wichtigsten jedoch scheint dem Vf. die 
Thatsache (wenn richtig beobachtet, was nicht unwahrscheinlich 
ist) der Verwandlung des palatalen # in z in allen 
Lautverbindungen, eine Erscheinung, die bis jetzt in keiner 
Mundart eonstatiert wurde. Wir hätten also in dieser 
Mündart die letzte Phase eines Lautprocesses, der das chara- 
kteristische Merkmal der sog. mazurischen Dialecte und der 
elbeslavischen (polabischen) Sprache bildet (Zetacismus). 
Demnach wird nicht nur nebenvocalisches # in z verwan- 
delt: kozec (korzec), zem&j (rzemien), sondern auch in Verbin- 
dung mit einem Consonanten, wobei jenes z nach tonlosen Con- 
sonanten zu s assimiliert wird, mit vorangehendem é zu € zu- 
sammenfliesst: gzeeny (grzeczny), ksak (krzak), päey (patrzy), 
vnence (wnetrze). Eine gewisse Stütze findet diese Erscheinung 
in einer anderen Eigenthümlichkeit unserer Mundart, nämlich 
in dem Schwinden der Liquida # vor s und z mit folgender 
Explosiva nach der Formel: r + + + explosiva: = 0 +, + ex- 
plosiva: moski (morski), bustyn (bursztyn), zmäznond (zmarzna£), 
pisästvo (pisarstwo, und so stets vor dem Suffixe — stvo). Sollte 
zwischen diesen beiden Lauterscheinungen irgend ein Causal- 
nexus vorhanden sein, so müsste man folgende Stufen in der 
Entwickelung des Zetacismus unterscheiden: I Stufe: mofe 
(d. i. mor — Ze, wie im Cechischen und in den schlesischen 
Mundarten); II. Stufe: mor-ze (gleichzeitig mit jener Phase 
der Sprachentwickelung, in der auch die anderen Palatale ze- 
tacisiert wurden: $=s, d=c, Z=2;) schliesslich die III. Stufe: 
moze, auf gleicher Linie mit den erwähnten Bildungen, wie zmä- 
znond etc. Gegenüber dem mit solcher Consequenz durchgeführ- 
