59 RÉSUMÉS 
Hausrindes sein“. Aus diesen jeden Zweifel und jedes Miss- 
verständnis ausschliessenden Worten ist aber auch ferner zu 
entnehmen, dass nach B.’s Ansicht der Tur auch weiters nicht 
die Stammform der übrigen Hausrinder u. zw. wieer unmittelbar 
vorher ausdrücklich anführt der Niederungsrassen und des 
Steppenviehs sei. Wenn man nun berücksichtiget, dass B. durch 
die letztere Behauptung die in der Wissenschaft allgemein 
herrschende Ansicht so wie die Ermittlungen der bedeutendsten 
Fachgelehrten (z. B. Rütineyers etc.) total über den Haufen 
wirft, so darf man füglich die Beibringung eines entsprechen- 
den Beweismateriales wohl voraussetzen. 
Wissenschaftliche Beweise jedoch für die vorgebrachte 
Ansicht, als da sind: ein umfassendes Zahlenmaterial über die 
für die Entscheidung der Frage nach der Zugehörigkeit zu 
einer Rassengruppe wichtigen Schädelproportionen sowie eine 
Beschreibung der diesbezüglichen wichtigen osteologischen Schä- 
delverhältnisse sind in beiden eitierten Schriften nicht vorhanden. 
Weil nun eine sichere Entscheidung der Frage, in welche der 
4 aufgestellten Rassengrupen, nämlich: 
I. Bos taurus prinigenius (wilde Stammform: B. primigenius); 
El »  frontosus (eine Culturform v. B. primigenius); 
MES »  brachyceros (wilde Stammform unbekannt); 
Vu »  brachycephalus (entstanden durch Kreuzzung 
v. Primigenius-Hausrind mit afrikan. Rindern) eine Rinderrasse 
(hier z. B. das poln. Braunvieh) gehört, ohne eingehendes Stu- 
dium des Schädels unmöglich ist, letzteres aber nach den Ver- 
öffentlichungen zu schliessen, von Barañski nicht ausgeführt 
worden sein dürfte, so verlieren demnach, von den Exterieur- 
Studien abgesehen, viele der in den Schriften enthaltenen 
Ermittlungen an Wert und die bezüglich der Rassenzugehö- 
rigkeit aufgestellten Behauptungen werden unhaltbar. 
Von den beiden kleinen Arbeiten Kruszyniski’s ferner wäre 
höchstens die jüngere, das Vieh der Tatravorberge (Podhale) be- 
handelnd' erwähnenswert, in welcher er, obschon die beigegebene 
Abbildung trotz ihrer Unvollkommenlieit ebenso wie im gros- 
vide RE BER eh Aa ZT re ini ae Bu ed nr Obs ete des tuteurs 16) EE 
