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Diasterstadium die grosse Zahl der Chromosomen von mehr oder 
weniger deutiicher Schleifenform; die Herkunft der Chromosomen 
aus mehreren Kernen bietet die Erkläruns dafür. 
Gewöhnlich. aber nieht immer, sieht man im Stadium des Mutter- 
sterns ebenso im Stadium des Diasters die Furchungsspindel ganz 
ähnlich wie in befruchteten Eiern mit ihrem einen Pole näher 
der Eioberfläche gerückt; nach erfolgter Furchungsteilung sind dann 
auch in diesem Falle die Tochterzellen ganz ebenso wie die aus 
dem befruchteten Ei hervorgegangenen beiden ersten Furchungszellen 
von ungleicher Grösse, in anderen Fällen dagegen trifft man auch 
gleich grosse Zellen. 
Wenn wir bedenken, dass die besprochenen mitotischen Figu- 
ren aus hochgradig abnormen Mitosen hervorgegangen sind, so 
müssen wir feststellen, dass Eier, welche durch längeres Verweilen 
in der KCl-Lösung bereits weitgehende Entwickelungsstürungen und 
Abnormitäten aufwiesen, doch noch in frisches Meerwasser ge- 
bracht unter Überwindung der eingetretenen Veränderungen, also 
durch eine Art „Regulation“, einen Zustand herzustellen bestrebt 
sind, der dem Bilde der Furchungsspindel sich nähert, wie es im 
Ei bei der künstlichen Parthenogenese unter günstigeren Verhältnissen 
(s. 0.) oder im befruchteten Ei sich darstellte. 
Das Problem der künstlichen Parthenogenese hat bereits eine 
umfangreiche Literatur aufzuweisen. 
Die überwiegende Zahl der bezüglichen Arbeiten !) beschäftigt 
sich aber nur damit, ob überhaupt und unter welchen Verhältnissen 
und Bedingungen (Grad der Konzentration der angewandten Ge- 
mische, Zeit des Belassens der Eier in denselben, ‚Höhe der Tem- 
peratur u. s. w.), die unbefruchteten Eier zur Entwickelung ange- 
regt werden können und bis zu welchem Grade diese Entwicke- 
lung fortschreitet. Sodann ist in den Arbeiten der Hauptnachdruck 
auf die Ergründung der physikalisch-chemischen Natur des Reizes 
gelegt. Arbeiten jedoch, die unmittelbar unser Thema berühren, 
nämlich die Ergründung der im Inneren des unbefruchteten Eis 
') Hierher gehören die Arbeiten von R. Hertwig, Morgan, Loeb und 
seinen Schülern Fischer, Hunter, sodann von Winkler, Yves Delage, Ba- 
taillon, Giard, Mathews, Wilson, Prowazek, Viguier, Greely, Ron- 
deau-Luzeau, Mead, Wassilieff, Lyon, Meltzer. 
