montre au premier coup d'œil que les logarithmes des nom- 
bres supérieurs à À sont positifs et ont pour limite + +, 
tandis que ceux des nombres moindres que À sont négatifs et 
ont pour limite — æ. Ainsi en est-il, entre autres, du svs- 
tème de Briggs, pour lequel r — 10 et a —1. 
La démonstration des quatre propriétés fondamentales des 
logarithmes se fait tout aussi aisément. Ainsi, on voit qu'au 
rayon vecteur OM,, par exemple, correspond l'amplitude pu : 
donc, comme « est le logarithme de r et pa celui de ??, on 
voit que le logarithme de la puissance d’un nombre est égal 
au logarithme du nombre multiplié par l’exposant de cette 
puissance; etc., etc. 
Il serait, si nous en jugeons par notre propre expérience, 
grandement désirable que cette méthode visuelle si simple et 
si concluante s’introduisit à bref délai dans l’enseignement 
secondaire de notre pays. L'étude des logarithmes serait ainsi 
rendue moins ardue et plus attrayante; les élèves v pren- 
draient intérêt et plaisir et, par suite, en retireraient avantage 
et profit. La vue est un puissant auxiliaire de la mémoire et 
du raisonnement. 

