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chenilles et d’un œuf précédemment pondu. Cette guêpe obser- 
vée en cours de ponte n'est pas 1 fondatrice. Aussitôt après 
son départ, j'observe en effet l'arrivée d'une deuxième guèpe 
plus petite, portant une chenille à son nid. Un combat à lieu 
entre les deux femelles et la fondatrice chasse l’étrangère. Mais 
celle-ei ne s'éloigne pas d'une facon définitive; elle fait au mid 
des relours fréquents, au cours desquels elle ne prend aueune 
part à l'entretien des cellules où à Fapport des proies. Elle ne 
semble s'intéresser à la nidification de sa voisine que pour Y 
abandonner ses œufs. Une nouvelle cellule avant été construite 
par la guëèpe fondatrice, je compte, vingt-quatre heures après, 
3 œufs dans eelte cellule, ee qui parait bien indiquer que le 
même manège de ponte à deux s'est répété celle fois encore. 
Constamment d'ailleurs on peut voir, dans [es régions très. 
sèches, des femelles d'Ævonenes Hinctor explorer suecessivement 
les différentes nidificalions de même espèce qu s'observent dans. 
un lieu donné, sans doute à la recherche de loges ouvertes, 
propiees au dépôt de leurs œufs. L'emprunt des nids étrangers 
doit être une habitude très constante chez cel Euménide, comme 
terme extrème des modifications apportées à Finstinet maternel 
par les conditions trop rigoureuses de la sécheresse saisonmière. 
On peut voir dans celte curieuse transformation de linstinet 
l'origine de véritables tendances parasitaires. 
De ce qui précède, on peut conclure que toutes les transitions 
possibles se manifestent entre ces aberralions curieuses de 
l'instinet éducateur provoquées par la disette : c’est d'abord le 
ralentissement de Fapprovisionnement qui permet léelosion 
de Fa larve et le commencement de son développement avant 
l'occlusion de la cellule. Puis, comme contre-coup immédiat, la 
ponte avant été retardée, c'est le dépôt de deux ow plusreurs 
œufs dans une mème cellule approvisionnée. Enfin, les proies 
devenant de plus en plus rares, les œufs sont déposés dans une 
cellule qui est murée sans approvisionnement, où qui est aban- 
donnée telle quelle. Finalement e’est la suppression totale de 
toute construction et le dépôt des œufs dans le nid des voisines. 
Ces aberralions du mode éducateur, qui se répètent réguliè- 
rement chaque année dans les régions sahéliennes, réduisent 
