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Odynerus tropicalis. — Dahomey. 
Chenilles de Thalpochares et de Pyralidines. 
Eumenes tinctor. — Haute-Casamaned. 
Chenilles de Charazxes du type Ch. Jasius, de Géométrides. 
Haut-Sénégal-Niger (Bamako). 
Chenilles de Noctuelles des genres Plusia et Polia, de Noctuelles 
aftines à Catephia alchymista, de Géomètres du genre Boarmia 
rappelant les 2. wmbraria b. et bastelicaria Bell., de Sphingides. 
Boucle du Niger, Zinder, Gao, ele. 
Chenilles de Pieris, de Noetuelles affines à nos Zuclidia mi Cl., 
Cerocala Hb., de Prodenia littoralis B., d'Erastria(?), d'Hadena (?)- 
DEUXIÈME PARTIE 
L'INSTINCT ÉDUCATEUR ET SON ÉVOEUTFION 
CHEZ LES VESPIDES SOLIFAIRES (1) 
I — CARACTÈRES GÉNÉRAUX 
DE L’INSTINCT ÉDUCATEUR CHEZ LES EUMÉNIDES. 
TENDANCES INDIVIDUALISTES ET AUTRES PARTICULARITÉS ESSEN- 
TIELLES. 
Différents modes d'éducation des larves chez les Evuménides. 
— L'étude, que nous venons de faire des différentes espèces 
d'Euménides les plus répandues en Afrique oceidentale et au 
Congo, révèle dans cette tribu de Vespides solitaires des formes 
de l'instinct éducateur beaucoup plus diverses que celles Jus- 
qu'ici admises. Tandis que chez les Euménides de nos pays le 
seul mode d'éducation des larves connu consiste dans l'enfouisse- 
ment accéléré des proies dans la cellule, avant léclosion de 
l'œuf, chezles formes tropicales Pinstinet éducateur apparaît 
infinement plus varié. En reprenant dans leur ensemble tous 
les faits que nous avons réunis, tant chezles S'ynagris de l'Afrique 
équatoriale, que chez les Eumémides diverses observées en 
Afrique occidentale, nous pouvons mettre en évidence quatre 
(1) Dans tout ce travail, je me suis servi du terme d’instinct pour désigner 
les actes innés complexes, en me conformant aux nécessités du langage cou- 
rant. Je n'accorde à ce terme aucune signification précise. 
