RECHERCHES BIOLOGIQUES SUR LES GUËÈPES D'AFRIQUE 89 
L'instinct nourricier ayant évolué de la façon que nous avons 
dite chez les Euménides, les guèpes vont donc prendre contact 
avec la sécrétion buccale de leur larve, Ia connaître et chercher 
à la provoquer. De là va provenir naturellement la tendance à la 
multiplication des élevages simultanés, à la fois dans le but de 
satisfaire la pression de la ponte, et dans celui de profiter en 
plus grande abondance de la sécrétion des larves. 
D'autre part, l'un des effets de la transformation de l'appro- 
visionnement accéléré en éducation directe de la larve au Jour 
le jour est, comme l'a compris Verhoeff {ex Emery, 189%), de 
ralentir l'éducation générale à un point tel que les premiers 
adultes peuvent éelore sur le nid lorsque leur mère nourrit 
encore. Le fait est déjà fréquent, comme nous l'avons vu, chez 
les formes africaines à approvisionnement plus où moins ralenti 
comme les Synagris (fig. 3 p. 5), mais ces individus nouvel- 
lement éclos n'ont point intérêt à se maintenir sur la nidifica- 
tion en cours, puisqu'ils n°’v reçoivent aucun aliment. Il n’en 
sera plus de même chez les formes dans lesquelles les larves 
reçoivent leur nourriture à la becquée, et sont pourvues d'une 
sécrétion salivaire abondante. Les jeunes adultes qui éclosent à 
plusieurs à peu près en même temps, sur un nid encore occupé 
par la femelle, vont se trouver en contact avec la nourricière 
et ses larves. Trouvant sur place l'aliment et une sécrétion dont 
ils sont friands, ils resteront attachés;au nid. Alors pourront se 
produire des associalions premières entre individus nés d'un 
même nid, telles que nous les observons chez les guèpes sociales 
primitives que nous étudierons plus loin. 
Ainsi nous apparait, comme aboutissement logique des trans- 
formations de l'instinct paralyseur et du mode d'apport de là 
proie chez les Euménides, la genèse de la vie sociale chez les 
guêpes. 
IV. — L’ÉVOLUTION COMPARÉE DE L’INSTINCT 
ÉDUCATEUR DANS LES DIFFÉRENTS GROUPES 
DE GUÉPES SOLITAIRES. 
Si l'instinct éducateur a suivi chezles Euménides la progres- 
sion que nous avons indiquée, pour aboutir à l'avènement de 
