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1. Die verzweigten Schleimröhren der Submaxillaris sind nichts 
anderes als die verschleimten Schaltstiicke des serösen Anteils. 
Die Verschleimung der Schaltstücke ist wechselnd in ihrem Auf- 
treten und bald mehr, bald weniger vollständig. In der Sublingualis 
sind die Verhältnisse im Prinzip durchaus die gleichen, jedoch mit dem 
Unterschiede, daß die Verschleimung der präacinären Drüsenkanälchen 
sehr viel vollständiger ist. 
2. Die Halbmonde sind durchaus identisch mit den serösen End- 
beeren; wenn die Schaltstücke verschleimen, wandeln sich die Acini 
in die Halbmonde um (!). 
3. Die Acini und die Halbmonde haben ihren Sitz an den Enden 
der Drüsenästehen, welche freilich vielfach rudimentär ausgebildet sind. 
Beiderlei Bildungen sind in entwicklungsphysiologischer Hinsicht als 
die wachsenden Scheitelknospen des Drüsengeästes zu betrachten. 
Was ferner das physiologische Verhalten anlangt, so füge ich noch 
die folgenden beiden Leitsätze hinzu: 
£ 4. Die Verschleimung der Schaltstücke kommt ohne vorheriges 
Auftreten albuminoider granulärer Vorstufen zustande. 
5. Die albuminoiden Granula der Acini und der Halbmonde der 
Submaxillaris zeigen gleicherweise amphitrope Reaktion. Für die 
Sublingualis reichte mein altes Material vom- Menschen nicht aus, um 
die Reaktion zustande zu bringen. 
IV. Zur speziellen Morphologie der Speicheldrüsen. 
a) Die Speichelröhren. 
Wenn man will, kann man ‘das Parenchym einer größeren 
Speicheldrüse in Lobuli majores und Lobuli minores einteilen. Die 
ersteren entsprechen der Verzweigung eines Speichelrohres, die letzteren 
lediglich der Verzweigung eines Schaltstiickes. Was nun die Speichel- 
röhren anlangt, so fallen sie eigentlich aus dem engeren Rahmen unserer 
Fragestellung heraus. Da ich aber ein begreifliches Interesse daran 
hatte, bei Gelegenheit der vorliegenden Untersuchung das gesamte 
Geäst der Drüsen möglichst genau kennen zu lernen, so habe ich sie 
in den Kreis meiner Beobachtungen mit hineinbezogen, was ich ferner 
auch damit begründe, daß der akademische Lehrer mit den Objekten, 
die in den Kursen vorgelegt werden, möglichst genau bekannt sein sollte. 
Man wird sehr oft in den Kursen gefragt, ob dieser oder jener 
Kanal ein Speichelrohr sei oder nicht. In diesem Falle habe ich 
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