allen Punkten fest begründet zu halten. Es werden daher auch das schon er- 
wähnte Gesetz von der Uebereinstimmung der Bildungselemente der Samenfäden 
in wesentlichen Momenten und. einige andere gleich zu erörternde nicht als 
constalirte , sondern nur als wahrscheinliche aufgestellt. 
Bisher habe ich die Bildungselemente der Samenfäden nur als Ganze in ihrem 
Verhältnisse zu einander und in ihrer Entwicklung betrachtet, jetzt will ich auch 
noch der Beziehung ihrer einzelnen Theile zu den Samenfäden gedenken. Da je- 
doch der wichtigste Punkt, nämlich die Bedeutung der Kerne für die Bildung der 
Fäden schon oben seine Erledigung gefunden hat, so soll hier nur das berührt 
werden , was auf die Verhältnisse der Kerne und Zellen zu einander Bezug hat. 
Es tritt hier als wichtigste Erscheinung die hervor, dass bei den einen Thieren 
die Samenfäden einzeln (T), bei den andern in Bündeln entstehen (II, III, IV, V), 
je nachdem ihre Mutterkerne, sei es frei oder in Zellen eingeschlossen , ver- 
einzelt oder in Menge beisammen sich finden, ferner dass die Bündel bald frei, 
bald von Zellen umgeben vorkommen. Was den ersteren Punkt betrifft, so ge- 
stehe ich, dass ich mich der Vermuthung nicht erwehren kann , es werde sich 
die Entstehung der Samenfäden in Bündeln als einzige und allgemein vorkom- 
mende ergeben, wozu mich vorzüglich das bewegt, dass diese Bildungsweise 
bei der überwiegenden Mehrzahl der Thiere nachgewiesen ist, dass ferner bei 
Säugethieren und Vögeln die isolirte Entstehungsweise der Samenfäden mehr 
als Ausnahme betrachtet werden muss, endlich dass die Beobachtungen an an- 
dern Thieren, welche dasselbe ergeben, vielleicht nieht mit der gehörigen Be- 
rücksichtigung gerade dieses Punktes angestellt worden sind, jedoch bin ich 
nicht Willens hierüber etwas Bestimmtes zu bemerken, da keinerlei aprioristische 
Nöthigung vorhanden ist, auch in diesem untergeordneten Punkte eine Gleichheit 
herzustellen. — Unwesentlich ist auf jeden Fall auch , wie sich ebenfalls aus dem 
früher Gesagten ergibt, ob die Bündel ursprünglich frei oder anfänglich einge- 
schlossen sind, noch mehr, was ich noch nicht erwähnte , ob dieselben beim 
Freiwerden die Gestalt ihrer Zelle modifieiren oder noch einige Zeit von der ge- 
borstenen Zelle umhüllt werden oder nicht. 
Zum Schlusse fasse ich noch einmal die wichtigsten über die Entwicklung der 
Samenfäden gewonnenen Resultate zusammen. Es sind folgende : 
