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und Litschauer sowie durch eine Diagnose eines javanischen Pilzes, den 
Koorders zu Ehren des Jubilars Wiesneriomyces benennt. Eine Abhandlung 
von Zickes befaßt sich mit dem von ihm entdeckten Bacterium polychromicum 
und dessen Farbstoffproduktion. 
Von botanischen Abhandlungen aus verschiedenen Disziplinen sind 
ferner zu nennen eine kritische Übersicht der fossilen Flora der unteren Lias 
der österreichischen Voralpen, welche Krasser zum Verfasser hat, eine pflanzen- 
geographische Studie Schiffners über die „Knieholzwiesen“ im Isergebirge, 
eine ausgedehnte Studie von Trelease über die variegaten Formen der Agaven 
sowie die von Wilhelm gelieferte Beschreibung eines interessanten Fichten- 
gipfels, welcher Übergänge zu Zapfenbildungen aufweist. Haberlandt publi- 
ziert zwei äußerst interessante Briefe Hugo v. Mohls. Schließlich sei noch 
auf die Artikel von Reinke und H. St. Chamberlain hingewiesen. Ersterer 
erhebt in einer gewiß vielen sympathischen Weise die Forderung nach einer 
kritischen Abstammungslehre; dieser lieferte ein glänzend geschriebenes Essay 
über Goethe, Linne und die exakte Wissenschaft der Natur. 
Wenn ein weiteres Eingehen auf den Inhalt der hier genannten Bei- 
träge sich mit Rücksicht auf den verfügbaren Raum von selbst verbietet, so 
erhellt doch schon aus ihrer bloßen Aufzählung die Reichhaltigkeit der Wiesner 
anläßlich der Vollendung seines 70. Lebensjahres gewidmeten Festschrift. 
K. Linsbauer. 
Wettstein, Prof. Dr. R. v. Der naturwissenschaftliche Unterricht 
an den österreichischen Mittelschulen. Bericht über die von der 
k. k. zoologisch-botanischen Gesellschaft in Wien veranstalteten Diskussions- 
abende und über die hierbei beschlossenen Reformvorschläge. Heraus- 
gegeben unter Mitwirkung von J. Brunnthaler, Prof. Dr. K. Fritsch, 
Prof. H. Lanner, Prof. Dr. P. Pfurtscheller und Prof. Dr. E. Witlaezil. 
Wien, Verlag von E. Tempsky, 1908. 8°. 103 S. (Preis 3 K.) 
Österreich steht im Begriffe eine zeitgemäße Reform seines Mittelschul- 
wesens durchzuführen. Abgesehen von der gesamten Tagespresse, beschäftigen 
sich zahlreiche Enqueten, Konferenzen, ja selbst eigene Vereine mit diesen 
für die Gesamtheit so überaus wichtigen Fragen. Es wurde von vielen Seiten 
auf die Notwendigkeit einer intensiveren Pflege der Naturwissenschaften hin- 
gewiesen, aber die Vertreter dieser Wissenschaft standen in dem großen Kampfe 
meist abseits und kamen nicht in die Lage, ihre Forderungen in einheitlicher 
und präziser Form zur Kenntnis der Unterrichtsbehörde zu bringen. 
Es war daher gewiß im Interesse der Sache gelegen, wenn die k.k. 
zoologisch-botanische Gesellschaft, einer Anregung ihres Präsidenten folgend, 
den Versuch machte in Verbindung mit der Geologischen und mineralogischen 
Gesellschaft eine gründliche Auseinandersetzung über die wichtigsten in Be- 
tracht kommenden Fragen in einer Reihe von Diskussionsabenden zu erzielen. 
Wie gut ihr das gelungen ist, beweist die jüngst erschienene Publika- 
tion, in der alle während der Debatte ausgesprochenen Ansichten und Auße- 
