Referate. (155) 
rungen einer großen Reihe berufener Personen nebst den fast einstimmig an- 
genommenen Resolutionen und Thesen der Öffentlichkeit übergeben werden. 
Diese unten angeführten Thesen bilden, wie der Vorsitzende am Schlusse 
der so überaus anregenden Debatte hervorhob, den Ausdruck der Meinung 
der überwiegenden Mehrzahl der Wiener Naturhistoriker, sie beschränken 
sich auf das Maß des momentan Erreichbaren, aber auch unbedingt Anzu- 
strebenden. 
I. Die Stellung der Naturwissenschaften an unseren Mittelschulen. 
1. Die großen Fortschritte der Naturwissenschaften, besonders der 
naturgeschichtlichen Fächer, sowie ihr großer Bildungswert erfordern eine 
bessere Berücksichtigung derselben in unseren Mittelschulen, insbesondere 
im Gymnasium. 
2. Die Chemie und Geologie erheischen Aufnahme in das Gymnasium, 
die Zoologie sowie Somatologie, die Botanik, Mineralogie und Geo- 
graphie aber verlangen eine erweiterte Behandlung im Gymnasium sowie 
in der Realschule. 
3. Auf der Unterstufe beider Anstalten sind in den ersten zwei 
Klassen der Zoologie und Botanik, ohne wesentliche Erweiterung des 
Stoffes, drei wöchentliche Stunden zuzuweisen. Die Chemie soll im Gym- 
nasium durch ein Semester mit drei Wochenstunden unterrichtet werden. Die 
Mineralogie ist durch ein Semester mit drei wöchentlichen Unterrichts- 
stunden zu behandeln. 
4. Auf der Oberstufe des Gymnasiums ist der Chemie das fünfte 
Schuljahr mit zwei Wochenstunden, der Botanik das sechste Schuljahr mit 
zwei Wochenstunden, der Zoologie, Somatologie und Hygiene das 
siebente Schuljahr mit drei Wochenstunden, der Mineralogie und Geologie 
aber das achte Schuljahr mit zwei wöchentlichen Stunden zuzuweisen. Die 
Geographie erhält zu dem einen Semester noch ein Schuljahr mit zwei 
Wochenstunden. Der Unterricht aus Somatologie und der damit verbundenen 
Hygiene soll — ebenso wie an der Realschule — auch in Zukunft von dem 
Naturhistoriker erteilt werden. 
5. Auf der Oberstufe der Realschule verlangt die Somatologie 
und Hygiene für sich das Zeitausmaß eines vollen Semesters mit zwei Wochen- 
stunden; es ist darum die wöchentliche Stundenzahl für die Zoologie in 
Verbindung mit Somatologie und Hygiene in der VI. Klasse auf drei zu 
erhöhen. Die Geographie erhalte zu dem einen Semester noch ein Schul- 
Jahr mit drei Wochenstunden. 
6. Es ist bei Ausarbeitung neuer Lehrpläne auf eine entsprechende Be- 
rücksichtigung der Astronomie, Meteorologie, Ethnographie und Prä- 
historik zu achten. 
7. Im Gymnasium ist in erster Linie durch eine entsprechende Ein- 
schränkung des Unterrichtes in den klassischen Sprachen Platz für 
die neuen Fächer zu schaffen. 
