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MELCHIOR, Die Chirurgie des Duodenums. Neue Deutsche Chirurgie Bd. 25, 1917. 
MERKEL, Handbuch der topogr. Anatomie. Braunschweig 1899. 
MoyniHAN, Das Uleus duodeni. Dresden-Leipzig 1913. 
SCHIEFFERDECKER, Beiträge zur Topographie des Darmes. Arch. f. Anat. u. 
Physiol., anat. Abt., 1886. 
SCHMIDT, Zur Klinik atypischer Magenformen. Med. Klinik 1921, Nr. 26. 
ScHULTZE, Atlas und Grundriß der topograph. und angewandten Anatomie. 
München 1909. 
Nachdruck verboten. 
Zur Frage der Gen-Neubildung und der „Vererbung erworbener- 
Eigenschaften“. 
Von Ivar Broman, Lund. (Schweden). 
Fast alle Vertreter der experimentellen Vererbungswissenschaft 
sind bekanntlich nunmehr darüber einig, daß durch Übung erworbene 
individuelle Eigenschaften, sog. Modifikationen, nicht erblich 
sind. Und diese Ansicht scheint auf sehr festem Boden zu stehen, 
begründet, wie sie ist, auf zahlreichen Experimenten. 
Es erscheint daher sehr bemerkenswert, daß in jüngster Zeit 
zwei hervorragende Anatomen, Fick und MAURER, sich für die Erb- 
lichkeit solcher Modifikationen ausgesprochen haben. 
Als Belege für die Richtigkeit dieser entgegengesetzten Auffassung 
führen die erwähnten Autoren verschiedene Beispiele aus der Organ- 
phylogenese an, die angeblich eine Gen-Neubildung bzw. eine „Ver- 
erbung erworbener Eigenschaften“ logisch verlangen. 
Um zu dieser außerordentlich wichtigen Frage Stellung nehmen 
zu können, finde ich es angemessen, zunächst die erwähnten Beispiele 
näher zu kontrollieren. 
Können. die darin besprochenen Tatsachen wirklich nur durch 
die Annahme von erblichen Modifikationen erklärt werden? Solchen- 
falls ist diese Annahme’ natürlich aufrecht zu erhalten, auch wenn die 
Genetiker sie als bisher unbewiesen, ja sogar als unwahrscheinlich 
betrachten. 
Lassen sich dieselben aber in Einklang mit den bisherigen Ergeb- 
nissen der Vererbungswissenschaft erklären, so liegt ja kein Grund 
vor, hier länger an der Lawmarcr’schen Auffassung festzuhalten. Denn 
phylogenetische Glaubensbekenntnisse können ja doch nie dieselbe 
Beweiskraft wie Experimente bekommen. 
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