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d'exposer, d’abord il sera aisé de concevoir pourquoi 
l'exercice développe proportionnellement les facultés ; 
pourquoi l'habitude de donner de l'attention aux ob- 
jets et d'exercer son jugement, sa pensée, agrandit si 
fortement notre intelligence; pourquoi tel artiste qui 
s’est tant appliqué à l’exércice de son art, y a acquis 
des talens dont sont entiérement privés tous ceux qui 
ne se sont point occupés des mêmes objets. 
Enfin ,,en considérant encore les vérités exposées 
ci-dessus, l’on reconnaitra facilement la source du 
grand pouvoir qu'ont les habitudes sur les animaux, 
et qu’elles ont même sur nous; certes, aucun sujet ne 
saurait être plus intéressant à étudier, à méditer. 
Me bornant à ce simple exposé de principes qu’on 
ne saurait contester raisonnablement , je reviens à 
mon sujet. 
Nous avons vu qu’en nous dirigeant du plus com- 
posé vers le plus simple, dans la série des animaux, 
chaque système d'organes particulier se dégradait et 
s'anéantissait à un terme quelconque de la série ; ce 
que M. Cuvier reconnait lui-même, lorsqu'il dit : 
« On a aujourd’hui, sur les diverses dégradations du 
système nerveux dans le règne animal, et sur leur 
correspondance avec les divers degrés d'intelligence, 
des notions aussi complètes que pour le système san- 
guin (1) ». Et ailleurs il dit: « En effet, si on par- 
(tr) Rapport sur les progrès des sciences naturelles , depuis 
1909 , p 164. 
