30 Jahres -Versammlung am 2. April 1890. 



Heidmann Albericli fl. 10 . — 



Kabät J. E „10.— 



Kinsky Ferdinand Fürst, Durchlaucht „10.— 



Pelikan V. Plauenwald Anton Freiherr v n 10 ■ — 



Rothschild Albert Freiherr v „10.— 



Schwarz enberg Adolf Josef Fürst, Durchlaucht «10. — 



Bachinger August „8. — 



Zickendrath Ernst Dr „7.50 



Arnold Ferdinand Dr „ 7.16 



Berg Carl Dr „ 7 . 06 



Eöder Victor V „ 7.10 



Zu Kecliniingsrevisoren wurden die Herren Dr. Fridoliu 

 Krasser und Leopold Preyer gewählt; dieselben übernahmen so- 

 gleich die vorgelegte Jahresrechnung zur Revision. 



Herr Prof. Dr. Wiesner hielt einen Vortrag: „lieber den 

 absteigenden Transpirationsstrom" und demonstrirte folgende 

 Objecto, um zu zeigen, welche Habitusänderungen sich einstellen, 

 wenn die Transpiration durch Cultur der Pflanze in fortwährend 

 absolut feucht gehaltenem Raum ausgeschlossen ist. 



1. Capsella Bursa pastoris. Aus Samen gezogen. Alle Stengelglieder sind 

 entwickelt. 



2. Cajisella Bursa pastoris. Schwache einjährige Pflänzchen aus dem Freien, 

 im zweiten Jahre bei Ausschluss der Transpiration gezogen. Die oberen Stengel- 

 glieder sind entwickelt; der obere Theil der Blattrosette hatte sich aufgelöst und 

 in einen aus entwickelten Internodien bestehenden Spross verwandelt. 



3. Bellis perennis. Cultur im feuchten Raum. Verhielt sich wie 1. 



4. Sempervirum tectorum. Cultur im feuchten Raum. Die Blattrosette hat 

 sich zum Theile aufgelöst; alle übrigen Internodien sind entwickelt. 



5. Taraxacum officinale. Im absolut feuchten Raum cultivirte Exemplare. 

 Alle Stengelglieder unentwickelt. 



6. Unterirdisch gezogene Sprosse derselben Pflanze mit durchaus ent- 

 wickelten Internodien. 



Bei Capsella, Bellis und Sempervirum lässt sieh der Habitus der Pflanze 

 durch Cultur im feuchten Raum ändern, nicht aber bei Taraxacum. Doch ist 

 diese Pflanze befähigt, unter besonderen Verhältnissen, welche mit der Verdunstung 

 nichts zu schaffen haben, entwickelte Stengelglieder zu bilden, wie Object 6 lehrt. 



