574 J. Hirschler: Ueber den Begriff ‚Vererbung‘ usw. 
wie auch die Begriffe „Konstantes‘ und ‚Konstanz‘ relativ sind, 
d. h. daß sowohl Vererbtes und Vererbung, wie auch Konstantes 
und Konstanz nur solche in bezug auf gewisse, nicht auf alle, Milieu- 
schwankungen sind, während sie, anderen Milieuschwankungen 
gegenüber, als Variables (Unvererbtes) und Variabilität oder als 
Inkonstantes und Inkonstanz (Labilität) erscheinen können, wobei 
es schon nebensächlich erscheint, ob das Vererbte als konstant Be- 
stehendes (Evolutionisten), oder konstant Wiederkehrendes (Epi- 
genetiker) betrachtet wird. Behalten wir diese beiden Begriffspaare 
im Auge, so ist natürlich leicht zu erkennen, daß der Bereich der 
Begriffe „Konstantes“ und „Konstanz“ ein viel breiterer ist, 
indem er auch dem Gedankenkreise des Physikers und Chemikers 
angehört, während die Begriffe ‚‚Vererbtes“ und ‚Vererbung‘, die 
der Biologie entsprungen und sich auf sie beschränken, nichts mehr, 
als nur eine gewisse Art der Konstanz und des Konstanten umfassen. 
Angesichts dessen, daß die Biologie immer mehr Physik und Chemie 
zu werden trachtet und durch die Annäherung an diese Wissen- 
schaften in ihrer Entwicklung gefördert wird, würde es vielleicht 
für die Zukunft angehen, die Termini ‚Vererbtes‘‘ und ‚Vererbung‘ 
wegzulassen und an ihre Stelle, für die entsprechenden Begriffe, die 
Bezeichnungen Generationskonstantes und Generations- (Art-) 
konstanz zu setzen. Diese Aenderung würde den Anschauungen des 
Altmeisters der Biologie, Nägeli!) entsprechen, welcher klar 
hervorhob, daß die Aussage, die Artkonstanz sei eine Folge der 
Vererbung, eigentlich nur eine Redewendung ist; in der Tat ist Ver- 
erbung Artkonstanz selbst. 
Die vorangehenden Zeilen habe ich nicht mit der Absicht ge- 
schrieben, Mängel und Schwächen eines biologischen Hauptbegriffes 
nachzuweisen, sondern in der Ueberzeugung, daß die Kenntnis un- 
serer Unkenntnis zur Förderung des Konstanzproblems der Arten 
beitragen wird. 
1) Nägeli, Mechanisch-physiologische Theorie der Abstammungs- 
lehre (1884). 
