186 Lupwıe H. PLaTe. 
Nachbarzellen an der Vollendung des Stachels unterstützt, die Arbeit 
vertheilt sich auf mehrere Zellen, welche in Folge dessen länger am 
Leben bleiben und schliesslich mit dem abrückenden Stachel zu 
einer weit in die Cuticula hineinragenden Keule (Fig. 118 k) ausge- 
zogen werden. 
Die Borstenstacheln (Fig. 119 dost) sind schlanke Stäbe von 
dunkler, bräunlicher Färbung, welche wohl auf einen hohen Gehalt 
von chitiniger Grundsubstanz ‚hinweist. Dass sie aber im Leben stark 
kalkhaltix und daher unelastisch sein müssen, geht daraus hervor, 
dass auch sie sofort abbrechen, nachdem sie die Oberfläche der Cuti- 
cula durchbrochen haben. An ihrem freien Ende tragen sie ursprüng- 
lich ein winziges, unpigmentirtes Stächelchen, dessen basale Hälfte 
bei dost‘ noch deutlich zu erkennen ist. Die Borstenstacheln 
sind daher morphologisch anzusehen als stark in die 
Länge gezogene Chitinbecher, deren zugehöriser 
Stachel auf ein Minimum reducirt worden ist. Sie ent- 
stehen ursprünglich aus einer hellen, mit grossem runden Kern ver- 
sehenen Bildungszelle (bei bost“). Später aber findet man eine kegel- 
förmige Gruppe von Zellen an der Basis des Stachels (bei dost‘), und 
zwar bilden erstere an ihrer Spitze eine Vertiefung, in welcher die 
jüngste noch blass aussehende Partie des letztern eingreift. Es 
kann also nicht zweifelhaft sein, dass auf diesem Stadium mehrere 
Bildungszellen vorhanden sind. Wie diese entstanden sind, ob durch 
Theilung der Mutterzelle oder durch Angliederung der Nachbar- 
zellen, was mir wahrscheinlicher ist, muss ich dahingestellt sein 
lassen. Hat das Wachsthum des Stachels sein Ende erreicht und 
rückt dieser nun allmählich nach aussen, so giebt er die Verbindung 
mit seinen Bildungszellen nicht auf, sondern zieht diese mit nach 
aussen, wo sie zu einer von vacuoligem Plasma erfüllten Keule 
(Fig. 118 %) anschwellen, in der die Grenzlinien der einzelnen Zellen 
nicht mehr nachweisbar sind. Diese sehr charakteristische, sanduhr- 
oder doppelkegelförmige Bildung erhält sich auch noch, nachdem der 
Stachel abgestossen worden ist. 
Die dritte Sorte von Stacheln hält die Mitte zwischen den zwei 
besprochenen, weshalb ich sie als Uebergangs- oder Schaft- 
stacheln bezeichnet habe (Figg. 118, 119, schst). Der Chitinbecher 
ist hier einerseits stark schaftförmig ausgezogen, andrerseits ist aber 
der pigmentfreie eigentliche Stachel noch deutlich erhalten. Ver- 
muthlich findet sich Anfangs nur eine Bildungszelle, an deren Stelle 
dann aber später, wie es Fig. 119 zeigt, mehrere treten, die sich 
