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qui ne faisaient qu'augmenter, et l'arrangement des collec- 

 tions commençant à s'effectuer. 



M. John Anderson lui fit, d'autre part, le don de l'île de. Pe- 

 nikeso et d'une forte somme d'argent pour fonder une école 

 d'été pour l'élude de l'histoire naturelle. Cinquante élèves 

 composèrent celte école et Agassiz eut le plaisir extrême de 

 créer le premier établissement de celle espèce dans le monde ; 

 mais il s'épuisa en le fondant. Ce fut précisément cet effort 

 nouveau et prolongé, tenté à une époque de l'année où il 

 prenait habituellement du repos, qui anéantit ses forces, et 

 cela d'une manière irréparable. 11 mourut le 14 décembre 

 1873. 



Si nous considérons simplement l'influence de ses opinions 

 philosophiques, sur la masse des hommes de science, Agassiz 

 est venu au monde trop tôt et il est mort trop tard. A toutes 

 les phases de ses progrès, l'esprit humain présente une sorte 

 d'atrophie de quelqu'une de ses parties, et celui qui aborde 

 le premier ces questions encore inexpliquées parle, pour ainsi 

 dire, à des sourds. Mais la persistance dans un ordre particu- 

 lier d'idées pendant plusieurs générations produit à la fois 

 une sorte de lassitude, une sorte de rébellion, et finalement 

 fait considérer toute idée nouvelle comme bienvenue et 

 comme un heureux soulagement. C'est une des causes princi- 

 pales, si ce n'est la cause dominante, de changements qui 

 sont à tous points de vue un bienfait. Les branches diverses 

 de nos connaissances donnent naissance, à chaque époque, 

 à des rameaux nombreux et vigoureux, quoiqu'ils poussent 

 tous du même côté. Il en a été ainsi pour les sciences natu- 

 relles. 



Les étudiants commençaient à se lasser des Traités-Bridge- 

 water, et èr s'entretenir des moyens, des fins et du plan de la 

 créalion. En outre, dans quelques lieux, on était exaspéré par 

 l'opposition existant entre l'Église et l'Étal. On commençait à 



