BRUi.LÉ. — Classification des animaux. 5 1 



moins çrand nombre de termes, il faut la retiouver ici. Ne la 

 voyons-nous pas en effet dans la forme annélidaiie du corps des 

 deux genres principaux, types de chacun des ordres déjà nom- 

 més, savoir les Jules et les Scolopendres? Que si, au contraire, 

 on place tons les Myriapodes dans une seule série, on %oit se 

 reproduire ce caractère de la forme générale en doux parties de 

 la série , et les deux termes qui lui correspondent se trouvent 

 éloignés par d'iiutres termes répondant à des formes différentes. 

 Cet inconvénient se présente presque toujours dans le cas d'une 

 série unique. Dans le cas particulier qui nous occupe, nu con- 

 traire, ch;icune des deux séries se compose de termes dont un 

 plus ou moins grand nombre se correspondent par la repro- 

 duction ou l'analogie de quelques caractères. Il est tout-à-fail 

 superflu de faire remarquer que l'ordre assigné dans chaque série 

 aux Jides et aux Scolopendres est indifférent, et qu'il ne saurait 

 «létruire en aucune manière la concordance enti eles deux séries. 



Nul doute que les Crustacés ne se prêtent à leur tour au 

 mode de classement par séries parallèles. Et d'abord, si l'on a 

 égard, avec M. de Blainville, au nombre des appendices loco- 

 moteurs, on trouve que les Décapodes se partagent très bien en 

 deux séries correspondantes , non point par le nombre des 

 espèces, mais bien par l'importance de plusieurs de leurs carac- 

 tères. Ce sont les Décapodes brachyures et les Décapodes ma- 

 croures. Ci'|)endant, si nous prenons d'autres bases par nos 

 divisions, nous trouverons peut-être encore un moyen plus 

 avantageux de partager les Crustacés en deux séries, et de telle 

 sorte, que tous les Décapodes restent dans une même série, 

 oîi ils pourront fort bien à leur tour être groupés en deux sous- 

 séries , et que l'autre série soit formée d'une partie au moins 

 des Hétéropodes de M. de Blainville, c'est-à-dire des Stoma- 

 podes, des Amphipodes, etc. 



On voit par ces exemples, qui complètent ce que j'ai avancé 

 dans la première partie de ce travail, que toutes les classes d'a- 

 nimaux se prêtent à la disposition en deux séries parallèles, 

 alors qu'elles sont peu nombreuses en espèces, ce qui est le cas 

 des Myriapodes en particulier. Je passe maintenant au sujet 

 particulier de ce mémoire, savoir la disposition relative des 



4. 



