PROPOSTE E QUESTIONI 



N. 1. Prof. R. PiROTTA - Per il 

 riordinamento degli insegna- ^ 

 menti biologici. 



Primo intento da conseguire è la separazione dell'ordina- 

 mento degli insegnamenti che conducano al conseguimento del 

 diploma professionale (abilitazione all'insegnamento delle Scienze 

 naturali nelle Scuole medie), da quello che conduca al consegui- 

 mento della Laurea (preparazione alla coltura della scienza). 



Cogli ordinamenti attuali non si preparano ne insegnanti, 

 né biologi, ma soltanto specialisti in un ramo più o meno limi- 

 tato di una singola scienza. 



Occorre un biennio comune per i fondamenti delle diverse 

 scienze e per le materie ausiliari necessarie; poi separazione 

 delle due strade, cioè da una parte un secondo biennio per il 

 conseguimento del diploma di magistero, dall'altra un biennio o 

 un triennio per il conseguimento della laurea. 



La laurea deve essere in Scienze biologiche. 



Per le Scienze biologiche, essendo la Biologia la scienza 



degli esseri viventi, non vi può essere altra distinzione scientifica 



che quella di Morfologia, Fisiologia, Sistematica. Ciascuna di 



queste scienze comprende una parte generale, una parte vegetale, 



una parte animale, cioè : 



[ generale 



Morfologia | vegetale 



animale. 



generale 



Fisiologia ! vegetale 



[ animale. 



generale 

 Sistematica vegetale 



animale. 



Morfologia, fisiologia e sistematica generale costituiscono 

 la Biologia generale, in quanto tratta i fenomeni fondamentali 



