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richtige Ansieht über die Pflanzen, bei welchen Stengel und 
Blatt getrennt sind, nur durch eine Vergleichung derselben mit 
der Bildung des Thallas der nielern Pflanzen erlangt werden 
könne. „Wir haben, heifst es p. 38, dem Gesagten zu Folge, bei 
den Organen der Vegetation ein beständiges Fortschreiten von 
der symmetrischen zur conzentrischen Bildung gesehen, jedoch 
- nicht ein steliges, sondern ein durch Schwankungen unterbro- 
chenes. Die bei den niedern Pflanzen rein symmetrische Bil- 
dung erhob sich am Stengel der Jungermannien und Lycopodien 
zur concentrischen, diese trat jedoch noch nicht frei hervor, son- 
dern zeigte noch eine bedeutende Annäherung zur symmetrischen 
Bildung; bei den Phanerogamen war zwar im Stamme oft noch 
eine schwache Hinneigung zur symmetrischen Bildung sichtbar, 
im Allgemeinen zeigte sich dagegen in ihn die ausgesprochenste 
concentrische Organisation, während in den Blättern die sym- 
metrische Bildung ebenso ausgezeichnet, wie beim Thallus der 
Cryptogamen statlfindet. Bei den Aesten der Phanerogamen sahen 
wir nicht ganz selten einen Rückschritt zur symmetrischen Bil- 
dung, während bei den höher entwickelten Blattformen manche 
Erscheinungen auf das Streben des Blattstieles, sich zur concen- 
trischen Bildung zu erheben, hindeuteten. Wir sahen bei den 
beblätterten Stengeln und bei den gefiederten Blättern die Sym- 
melrie sich in einer gedoppelten Form aussprechen, einmal in 
engerem Kreise in der übereinstimmenden Bildung beider Seiten- 
hälften der einzelnen Blättchen, und zweitens im weiteren Kreise 
in der symmetrischen Bildung der zwei einander gegenüber- 
stehenden Blattzeilen mit Aufopferung der Symmetrie jedes ein- 
zelnen Blättchens. 
Bei den Blüthen kommt es sehr selten vor, dafs sie nicht 
durch einen senkrechten Schnitt in zwei gleiche Hälften getheilt 
werden, und als allgemeine Regel gilt, dals alle terminirten Blü- 
then regelmälsig siud, dals dagegen die unregelmäßigen Blüthen 
den indeterminirten Inflorescenzen zugetheilt sind, demnach steht 
die symmetrische Bildung der Blüthen im Zusammenhange mit 
ihrer Stellung. — 
Hr. Fries ') hat die Frage, welche Gewächse als’ die voll- 
1) Entwurf zu einer neuen Beantwortung der Frage: welche Ge- 
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