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P h y fi c i. 

 ^on Äcnntnig ber SJlatur. 



Phyfici. 



V d>e6 t)on fo wefttaufrtgem Umfange 

 ^*\y i|I/ baß alletn bat)on eim'ge Q3^n&e 

 fcöreiSen fonitte, ®ie rdcfepfofgenbcn t)ier Ülaffc« 

 ftnb bec ndfecrett ^cnntniß tcv Statut gctpibmef; fte 

 lehren mmlid> aße^robufre am ben übviqmS\eid)m 

 bccDlafur, unb bic burcb fie unb in t^rien ^eröorju^ 

 bnngcnbctt SJcrdnbcrungen f ennen* 



^ÖZcIne 2(bjtcf)t i|I/ tn bcr gcgennjärflgeti XII.Äfaffe 

 meine Icfer ba^n cr(l jujubereiten, unb 33ucf)er fen* 

 nen ju (cf;)ren, tt)orau0 ein ^auöDater hU 5urivenn(j5 

 1)10 ber Ülatüt erforberlicfee 2Cntt)eifung nehmen fann^ 

 in fo totit folcfce in ber ianbmvt^ftbaft notl^ig unb 

 ttü^(id) ijl. 3* ^^^^ baf^ero nur wenige dlatnvU^f 

 Tcn angefü^rer ; benn bic mc^rpen ftnb für einen 

 ianbwtrf^ ju gelehrt gefcf)rie6en , voeii f?e mitmuß» 

 famen SBewetfcn unb nfgeOraifd^en 2(u0recf)nungen 

 ön(^efuQet|inb/ njefc^e einen Unwiffenben nur abfcbrof« 

 fcn mb »erwiircn; 28er me^^rere ©cfcriften biefer 



