Föredrag den 29 April 1S49. 341 



De sjukdomar och öfriga afvikelser, hvilka nu blifvit om- 

 nämnda, hafva visserligen — och flere af dem i vida större mon 

 — äfven andra orsaker än Skolsystemet. Jag vill derföre för in- 

 gen del skylla detta ensamt för dem, utan påstår endast, att äf- 

 ven detta ofta framkallar, alltid underhåller och förvärrar, sådana 

 lidanden. Likväl väntar jag mig vigtiga inkast emot det ofvan- 

 anförda, förnämligast dessa: För det första, att denna skildring 

 af det nuvarande Skolsystemets menliga inflytelser är öfverdrif- 

 ven, och att nämnde, detta tdlvitade , sjukdomar utgöra ett så li- 

 tet antal, att de kunde anses endast för undantag. Det är likväl 

 icke så: alt sådana sjidvdomar kunna hafva den nämnda or- 

 saksgrunden, detta bestyrka bestämda iakttagelser af så utmärkta 

 läkare som T is so t, Heck er, Alb ers, ni. fl., och i synnerhet 

 Lorinser, hvilken åt detta ämne egnat mångåriga, grundliga 

 forskningar, — hvarjemte den enklaste fysiologiskt-pathologiska 

 betraktelse bekräftar saken. Följderne af nämnde orsak Sto dess- 

 utom flere än de synas vara, af det skäl, att de ofta först län- 

 gre fram utveckla sig, i synnerhet under studentlifvet ; ty bland 

 sjukdomar, som numera oftare än fordom förekomma bland de 

 Studerande vid Universiteterne, såsom t. ex. Lungsot, Dyspepti- 

 ska lidanden , Spinal-irritation och andra Nervafféctiöner m. m., 

 hafva — såsom Al b ers t. ex. visat — en stor del sin rot redan 

 i det föregående Skol- eller Gvmnasiiskiflet. Att för öfrigt 

 nämnde följder icke äro — såsom man kunde vänta — ännu svå- 

 rare och frecpieutare , detta är att tillskrifvas det moderliga, dem 



