342 I. Il si os i 



motverkande skydd, den noga mennisbovarelsen åtnjuter af Na« 

 turens, den nunsktiga vrångheten merendels sa underbart fÖTSO- 

 nande VUiriim-kr.ili , hvars verksamhet UkrJU tfven hat sin be- 

 stämda nr.ms. Man må ej heller anföra till föredöme våra förfi- 

 ders allvarliga och, såsom man tytker, lör 1k-N.hi icke menliga 

 Skolordning: ty denna kan icke lieller fullt p,i Ilas, men skadade 

 min. liv "ni v. ii tids, dels ^eiiom det mindre antal distraherande 

 oih i det hela ej så mycket ansträngande läroämnen den inne- 

 höll, dels genom de flere iipplifvandc lekar och förlustelser den 

 tillhörde, dels ock emedan meimi-konalurcn var i äldre tider van- 

 ligtvis af förklemande inflytelser mindre försvagad, och derjemte 

 skolgången da Ihm jades sednare ;"m nu. Och h\ilkct föredöme 

 al motsatt ni bafva vi ii ke i de gamle Grekerne, hvilka — har- 

 moniska sinn de voro i allt — älven uti uppfostran BÖkte så har- 

 moniskt utveckla hade kroppens och själens förmögcuheler, att 

 mängt och niNtket af deras metlutder ännu, i trois af lidcrnes 

 aflfigsenhet och kullnrkavacterernes olikhet, kunde älven af oss 

 upplagas till efterföljd. — \ idare anföres sSsom inkast, alt de 

 nuvarande kulturförhållandena fördra detta tidiga inlärande af ett 

 i möjligaste maito mångfaldigt kunskapsförråd, .som en bildad 

 menniska i x.tv tid miste ega, o. h hvilket derlöre hor ingfi i Mim- 

 man nf den allmänna skomildningen* och h&rpä Lu- jag svara föl- 

 jande: En af denna tidens stora, menuiskorna hclici rskande, 

 lögner Ir fifven den allmänna, ehuru ej alltid i tydliga ord ut- 

 sjungna ton, att kunskaper och färdigheter måste förvärfvas för 



