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par eux à un âge si tendre que nous nous montrerions incré- 

 dules si nous n'en avions un spécimen sous les yeux. Le plan- 

 relief de Besançon, que vous voyez, et dont M. Hennequin a 

 fait hommage à la Société d'Emulation, est dû à un enfant 

 de onze ans, qui n'a eu pour guide que la carte de l'état- 

 major. Un Bisontin pourrait peut-être forinuler quelques cri- 

 tiques de détail ; mais tout le monde doit reconnaître chez le 

 jeune artiste une précocité surprenante, qu'on doit atttibuer 

 d'abord à ses aptitudes naturelles, et aussi aux soins intelli- 

 gents de son maître. 



Les dimensions de ce travail nous empêchent de suivre 

 M. Hennequin dans les détails fort intéressants où il entre 

 sur le matériel indispensable à l'enseignement de la topo- 

 graphie et de la géographie. Signalons toutefois les éloges 

 mérités qu'il donne au magnifique atlas de M. Vivien de 

 Saint-Martin , que nous avons vu en voie d'exécution au 

 congrès de Paris. 



En terminant, notre collègue a lu une lettre qu'il avait 

 adressée au Ministre de l'Instruction publique, pour le con- 

 jurer, au nom de la science et de nos intérêts nationaux, 

 d'introduire dans nos écoles primaires et dans nos lycées 

 l'enseignement de la topographie. Ce qui précède suffit à 

 montrer les avantages qu'olTrirait une telle mesure. Elle ré- 

 pandrait dans le pays des connaissances indispensables à 

 tous; elle faciliterait dans l'armée le recrutement des sous- 

 officiers; enfin, pour les esprits destinés à une culture intel- 

 lectuelle plus haute, elle rendrait aisée et fructueuse l'étude 

 approfondie de la géographie et de l'histoire. Pour en faire 

 sentir l'urgence, il n'y aurait qu'à rappeler l'incroyable infé- 

 riorité où nous nous sommes trouvés naguère en face de nos 

 ennemis sous le rapport des connaissances géographiques, 

 infériorité qui n'a pas été une des moindres causes de nos 

 désastres. 



Voilà le mal auquel nos collègues ont voulu porter remède. 

 Leur œuvre ne se recommande donc pas seulement au point 



