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vollkommen überzeugt ; und wir glauben dafs Demonftra- 
tionen von Pflanzen nach allen ihren Theilen dazu weit 
fchicklicher feyen ; die man wie gefagt , um der Termino- 
logie willen ein paar Wochen durch , mit Auswahl vorneh- 
men könnte ,„ hernach aber zu andern Theilen der Wiffen- 
fchaft fortfchreiten, und blofs bey fich ftets darbietendem 
Anlaafs in der Folge auf Uebung in der Terminologie 
{ehen müfste. | 
Die uns nun aber wichtiger fcheinenden Theile die im 
academifchen Unterricht abzuhandeln wären , find folgende: 
ı. Erklärung und Erläuterung recht vieler wo möglich 
aller wichtigen und befonderen künftlichen Syfteme, 
nach Oeder , Adanfon , Linne , u. f. w. die Gründe 
kann man bey Oedern,, und im erften Stück unfers Ma- 
gazins nachlefen;, hauptfächlich müfste dabey auf die 
Fehler und Schwierigkeiten jedes diefer Syfteme auf- 
merkfam gemacht , und die Gründe davon auseinander 
gefetzt werden ; nicht Berechnungen wie fern oder nah 
das eine ans Syftema naturale gränze, wie viel Ordines 
Naturales jedes enthalte ? welches fehr unnöthige und 
unnütze Bemühungen find. 
2, Commentar über die Lehren der Botaniker de Planta 
defcribenda, De la Maniere de Decrire. Sehr wichtig 
für unfere Zeiten befonders , wo man wieder anfängt ge- 
waltig auf Irrwege auszufchweiffen ; Ausfchweiffungen 
die am allerleichteften im Stande wären , zunı Chaos 
umzufchaffen unfere geordneten Kenntniffe. Wundershal- 
ber, wollen wir doch vinen franzöfifchen Reformator 
Hrn. Reynier feineallerneueften Gedanken über eben die- 
