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auf den jugendlichen Unterricht betrachtet, "nach dem Ge- 
fchmack unfrer neuen Pedagogen feyn werde, Man foll, 
ihren Forderungen zufolge, beym Unterricht der Jugend 
mit dem Sinnlichen und Anfchaulichen den: Anfang ma- 
. chen, Was ift aber finnlicher und anfchaulicher, als Blu- 
men? Man foll fich nach dem Gefchmack der Kinder rich- 
ten. Was ift aber Kindern angenehmer, als fchöne Blu- 
men? Man foll nicht bloß ihr Gedächtniß kultiviren, 
fondern auch ihren Verftand, ihren Scharflinn, ihre Be- 
urtheilungskraft , ihren Beobachtungsgeift. Alle diefe See- 
lenkräfte finden in der Blumenphilofophie genug zu thun, 
und werden durch diefelbe auf eine felbft Kindern in- 
tereffante Art in Thätigkeit gefetzt. 4) Den Blumenfreun- 
den, diejenigen von denfelben angenommen , weiche 
fchlechterdings mit Blumen bloß fpielen, . keinesweges 
aber bey Befchauung derfelben etwas vernünftiges denken 
wollen. 5) Den Liebhabern phyfikotheologifcher Schriften, 
Diefen wird es angenehm feyn, zu erfahren , dafs die Blu- 
mer fo viele. und fo fchöne Beweife von dem Dafeyn ei- 
nes weifen und. gütigen Gottes enthalten. 
Uebrigens befteht. diefes Buchs kleiniter Werth ın 
dem, was es enthält, fein größter in dem, was es 
nicht enthält. Denn obgleich in demfelben manche ganz, 
artige Entdeckungen vorkommen , fo find diefelben doch 
nur eine Kleinigkeit, ein wahres minimum gegen dieje- 
nigen herrlichen Entdeckungen, welche künftig von phi- 
lofophifchen Botanikern, durch daffelbe auf die rechte 
Spur gebracht, werden gemacht werden. Diefes fage ich 
mit grofßser Zuverficht vorher. Und mit diefem beften Theil 
meiner Ankündigung , fchliefe ich diefelbe, 
Spandow, den 4. Aug. 1789. 
C. K. Sprengel, Rektor. 
