112 DES PRINCIPES 
premier degré, le but est la connaissance des faits les plus pa- 
tents et les plus faciles à observer ; au deuxième degré, on vise 
à l'analyse et à la synthèse de tous les faits de moins en moins 
patents, et à la connaissance de leur application pour le bien- 
être physique et moral de l’homme; et enfin au troisième degré, 
c'est-à-dire au point de vue philosophique, à l'aide du synopsis 
général de tous ces faits et de toutes leurs applications, dis- 
posés d’après l’ensemble de leurs rapports, on tend et on arrive 
à obtenir des corollaires qui fournissent des inductions nou- 
velles , et ce n’est qu'à ce haut degré de perfectionnement que 
le mot science devient synonyme de prévision. 
Après avoir énoncé que la doctrine de l'anatomie humaine 
avait dû être choisie comme point de départ en anatomie com- 
parée, nous avons ajouté que quoiqu'on ait, dans ces derniers 
temps, cru qu'il était plus utile de procéder dès le début dansun 
ordre inverse, cette manière d'enseigner semblait devoir n'être 
exposée que comme la preuve de la règle de la doctrine scienti- 
fique généralement suivie. 
Nous avons enfin fait remarquer que toutes les doctrines , 
soit élémentaires, soit scientifiques, soit philosophiques, ne 
nous paraissaient point encore avoir été assez nettement for- 
mulées. 
Nous sommes arrivés ainsi, en montrant Le rapport qui existe 
nécessairement entre l'institution des chaires et celle des doc- 
trines professées successivement dans ces chaires, nous sommes 
arrivés ainsi, disons-nous , à montrer les tendances naturelles 
de l'esprit humain vers les finalités qu’il se propose d'atteindre 
tour à tour dans un ordre progressif. 
Nous pensons qu'il est plus opportun de passer sous silence 
tout ce qui a pu être dit ou écrit dans ces derniers temps contre 
la valeur à la fois pratique etphilosophique de la finalité, c'est à- 
dire de ce grand principe de l'activité intellectuelle, qui résume 
