ESSAI 
SUR LA DOCTRINE 
DES SCIENCES NATURELLES. 
PAR M. LAURENT. (1) 
Le besoin de propager et de faire progresser toute science 
se manifeste par deux modes d'activité de l'esprit humain : le 
premier de ces deux modes est le besoin d'enseigner, ou de 
communiquer à d'autres la science qu'on a acquise, C’est ce qui 
nécessite la doctrine; le deuxième mode est le besoin d’appren- 
dre, ou de recevoir d'un enseignant la connaissance des faits : 
c'est à ce mode que répond la discipline. 
Nous ne devons nullement ici nous occuper du laxum ni 
du strictum des relations morales qui existent entre les ensei- 
gnants et les étudiants. 
On sait que l'enseignement peut être communiqué soit ora- 
lement où dans des cours publics ou particuliers, soit par 
{1) Ce mémoire doit être considéré comme résumant l’ensemble des 
considérations que nous aurions dû exposer dans ce recueil, lorsqu'après 
avoir examiné le principe le plus rationnel de la doctrine anatomique de 
notre époque (7°. dans ce recueil T. LIL, p. 110 et suiv.), nous nous étions 
engagés à développer la méthode et les corollaires qui, réunis au principe 
posé, constituent la doctrine non-seulement de la science des animaux, 
mais encore de celle des végétaux et des corps bruts ou sidéraux. 
