142 BOLETÍN DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE BIOLOGÍA 



tres de nueve, uno de diez y uno de once, algunos de ellos con un cocien- 

 te de inteligencia superior á uno, y todos ellos normales con Strenung- 

 breite pequeño, pertenecientes algunos á clases acomodadas, que habían 

 demostrado aplicación é inteligencia en sus estudios y que ninguno re- 

 solvía el test de los cinco pesos, observamos lo siguiente: La manera 

 cómo ordenaban los pesos era 3, 6, 9, 12, 15 ó 3, 6, 9, 15, 12; como el re- 

 sultado dudoso se refería á la ordenación délos últimos pesos, esto es, 

 que lo que no sabíamos era si apreciaban '/s de diferencia, repetimos en 

 ellos la experiencia de otra manera: mostrándoles los dos pesos separa- 

 dos de 12 y 15 gramos, les invitamos á que nos dijeran cuál de los dos 

 pesaba más y le hicimos repetir la experiencia diez veces-, después de 

 esto con los resultados obtenidos nos convencimos que la diferencia de 

 V no era apreciada por ninguno de estos niños, ya que el número de ve- 

 ces que se equivocaban era tan grande, si no superior al número de 

 veces que acertaban. 



Los anormales, en los que hemos estudiado estas particularidades en 

 la ordenación de pesos, en total quince, se descomponen en la siguiente 

 forma : Seis con un nivel intelectual igual á siete (todos ellos pertenecían 

 á grados no muy fuertes de imbecilidad); siete con un nivel igual á ocho 

 (también estos correspondían á grupos no muy fuertes de imbecilidad y 

 á débiles mentales), y dos con un nivel mental que se aproximaba á nue- 

 ve (estos caían dentro del gran grupo de las psicopatías, dentro del que 

 se los podría clasificar, á uno en el subgrupo de moral insanüy, y al 

 otro como inestable con pseudología fantástica). La edad de estos indivi- 

 duos oscilaba entre los doce y diecinueve años, y no hay que decir que la 

 cifra expresadora de su nivel mental puede ya considerarse como de 

 estado definitivo de su inteligencia. Esta cifra se obtenía con un Strenung- 

 breite muy amplio, como ocurre con todos los anormales. En ninguno de 

 ellos había síntomas somáticos, reveladores de una lesión del cerebelo. 

 Hago constar esto por la gran importancia que este órgano tiene, según 

 estudios recientes (^Lotmar, Kurt, Goldstein), en la apreciación de pesos. 

 Ninguno de estos niños resolvía el test de los cinco pesos y los resultados 

 obtenidos eran los siguientes: El tiempo que empleaban en ordenar los 

 pesos era mucho mayor que en los niños normales. Pasaban los pesos 

 de una á otra mano muchas más veces que los normales y al ordenar- 

 los lo hacían equivocándose, no sólo en la diferencia de '/s. sino en la 

 de 7 y á veces en algunos imbéciles con nivel mental igual á siete en 

 la diferencia de '/j. En estos últimos á veces la manera de ordenar los 

 pesos era extraña sobremanera, confundiéndolos todos y poniéndolos en 

 cualquier orden. 



La sola excepción á esto, hasta ahora, sólo la hemos hallado en un 



