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enden möchte. Ich will hier nicht von der Wirkung auf den 

 Geist reden, welche die wunderbare Kraft und Einfachheit der 

 alten Sprachen hervorbringt, wenn man sich dem Eindruck 

 ganz iiberlässt, ohne an die Verwässerung zu denken, die sie 

 durch jede Uebersetznug in neuere Sprachen erdulden müssen. 

 Dies geliört nicht hierher. Aber in den Naturwissenschaften 

 ist wahrlicli ihr Gebrauch nicht absurd, wenigstens in der be- 

 schreibenden Naturgeschichte sehr zu empfehlen und bis jetzt 

 auch immer beibehalten worden. In diesen Sprachen verstehen 

 sich alle europäischen Nationen, die von uns Deutschen be- 

 schriebenen Pflanzen und Thiere erkennt man wieder von 

 Lissabon bis Moskau. Zwar redet Schieiden von Speciestäu- 

 delei, doch das ist wieder in seiner Art und Weise zu viel 

 gesagt, denn zuerst niuss man wissen, wovon die Rede ist, 

 und die Speciesbestimmung muss als Alphabet der Wissen- 

 schaft gelten, und dann führt sie einleitend zur Beantwortung 

 einer der wichtigsten Fragen in der Botanik , nämlich was 

 Art, was Abart sei und wie letztere hervorgebracht werde. 

 Es ist vielleicht sehr zweckmässig, dass .Schriften, welche sich 

 über jene gleichsam mechanische Darstellung der Gegenstände 

 erheben, überall in der Äluttersprache geschrieben werden, 

 aber es wäre sehr gut, wenn überall so viel Lateinisch ge- 

 lernt würde, dass man aphoristisch geschriebene Lehrbücher, 

 besonders in den Naturwissenschaften , im ganzen Auslande 

 verstände. Noch immer wissen Engländer, Franzosen, Italie- 

 ner wenig von dem, was bei uns in den Naturwissenschaften 

 geschehen ist. Wir, bei denen es zur Jugendbildnng gehört, 

 die .Sprachen jener Nationen zu lernen , kommen leichter zu 

 den Kenntnissen der Ausländer, als diese zu den unsrigen, 

 weil unsere Sprache für diese Nationen viel zu schwer zu 

 erlernen ist. Bis jetzt haben die Russen in den Schriften für 

 jene Wissenschaften sich meistens der lateinischen , französi- 

 schen und deutschen Sprache bedient; aber wenn sie anfangen 

 sollten, nur in ihren .Sprachen zu schreiben, und zugleich 

 grosse Fortschritte in den Wissenschaften zu machen , dann 

 werden wir entweder unwissend bleiben oder ihre .Sprache 

 lernen müssen. Aber .Schieiden verwirft das Lernen aus Bü- 

 chern, iHid nach ihm würde es nicht darauf ankonjmen , ob 

 wir lernen , was die Ausländer beobachtet haben , oder nicht. 



