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ses plantations, ses éducations, ses ateliers, et sa maison 
même. Déjà il avait commencé à faire des cours de ma- 
gnanerie aux paysans des environs, auxquels il communi- 
quait les résultats de sa pratique, Nous continuâmes sur le 
même plan, et nous eûmes la satisfaction de voir arriver 
à Sainte-Tulle, pour profiter de nos enseignements, des 
élèves de l'étranger, même de l’Asie et de l'Amérique (1). 
Aujourd’hui des magnaneries ont été fondées d'après nos 
méthodes et nos principes non-seulement en Europe, mais 
encore dans l’Arménie, au Bengale, aux États-Unis et au 
Brésil. 
Quant au bien que notre institution a produit en France, 
nous pouvons joindre aux suffrages répétés du gouverne- 
ment et de l’Institut les témoignages précieux de tous les 
éducateurs du Midi, dont nous nous dispensons de repro- 
duire les expressions écrites. 
Au reste, la magnanerie de Sainte-Tulle s’est présentée 
à l’exposition universelle de 1855, et voici en quels termes 
le jury en a parlé : 
« MM. Guérin-Méneville et Eugène Robert exposent 
des cocons de diverses races qu'ils étudient en commun, 
à la magnanerie de Sainte-Tulle, depuis plus de huit 
années. 
« Les travaux de ces habiles expérimentateurs, connus 
de tout le monde scientifique et industriel, ont pour objet 
le perfectionnement de l’industrie de la soie, au double 
point de vue de l'éducation des Vers et de la filature des 
cocons. ki 
« Le jury de la III° classe regrette que la position de 
l'un de ces messieurs, qui lui-même fait partie de la 
XXI° classe, ne lui permette pas de leur décerner la ré- 
compense qu’auraient évidemment méritée les produits et 
(1) Les élèves qui nous sont adressés par le gouvernement du 
Piémont et la chambre de commerce de Turin sont désignés au con- 
cours et entretenus aux frais de l'État. 
