584 REV. ET MAG. DE ZOOLOGIE. (Décembre 1857.) 
bien prendre en considération ce fait, qu’elles sont basées 
sur dix années d’études inédites et que mes prochains 
volumes sont destinés à fournir les preuves des résultats 
que j'ai énoncés dès à présent. Il est un point sur lequel 
je tiendrais surtout à appeler l'attention des naturalistes, 
c'est que je crois être sur la trace de principes qui ten- 
dront à éliminer de plus en plus ce qu’il y a eu jusqu'ici 
d’arbitraire dans les systèmes de zoologie, pour introduire, 
à la place de la manière de voir des différents observa- 
teurs, un contrôle des faits sur lesquels nos classifications 
sont fondées, basé sur le développement même des ani- 
maux et, par conséquent, en dehors d’une estimation ar- 
bitraire. 
« Dans la seconde partie, je me suis efforcé d'appliquer 
dès à présent ces principes à la classification des Chélo- 
niens. Enfin, dans la troisième partie, j'ai soumis l'œuf et 
l'embryon à l'examen microscopique le plus minutieux. 
C'est dans les détails du volume consacré à cet examen 
que les zoologistes trouveront le plus de faits nouveaux. » 
M. Brown-Séquard adresse de nouvelles recherches sur 
l'importance des fonctions des capsules surrénales. 
M. de Quatrefages fait connaître, d’après une lettre de 
M. Bailly, les résullats d'une éducation hâtive de Vers à 
soie. M. Bailly, comme beaucoup d’éducateurs l'ont fait 
de tout temps, a essayé d’une éducation bâtive, qui lui a 
réussi absolument comme l'éducation tardive a réussi à 
d’autres. i 
Il est évident que, s’il était démontré que les éducations 
hâtives peuvent faire échapper les Vers à soie à la gat- 
tine, on devrait les recommander , malgré l'inconvénient 
qu’elles ont d’abord de faire consommer beaucoup plus 
de feuilles, puisqu'on donne aux Vers des feuilles qui 
n'ont pas atteint le dixième du volume qu’elles doivent 
avoir, et ensuite d’exposer à des pertes d’un autre genre, 
s'il arrive quelque gelée tardive qui détruise les jeunes 
feuilles. Quant à ce qu'avance M. Bailly en établissant 
