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wird darüber hinaus noch für lange Zeit den verszhie- 
densten Anforderungen der stets fortschreitenden Wissen- 
schaft gerecht. Sei es, daß wir im Unterricht die neuzeit- 
lichen, schon von v. Vintschgau angeschafften Hilfsmittel 
der mikroskopischen, diaskopischen oder episkopischen 
Projektion verwenden, daß wir in kleinerem oder in 
größerem Stil mit den Hilfsmitteln der Asepsis unsere 
Tierversuche ausführen, daß wir auf optischem Gebiet ar- 
beiten oder elektrophysiologische Untersuchungen durch- 
führen, oder daß wir endlich den Unterricht der Studie- 
renden in praktischen Übungen den Forderungen unserer 
Zeit entsprechend erweitern: wir finden die Institutsräume 
bei zweckmäßiger Ausnützung diesen so verschiedenen 
Ansprüchen im wesentlichen entsprechend. 
Die Leistungen v. Vintschgaus werden wir im ganzen 
am besten dadurch bewerten können, wenn wir den An- 
fang und das Ende seiner wissenschaftlichen Laufbahn 
und der Stätte seiner Wirksamkeit vergleichen. Nach 
dem, was wir erst neulich aus dem Munde des Gründers 
des botanischen Institutes, dessen stattlicher Neubau kürz- 
lich eröffnet wurde, erfuhren, machen wir uns wohl meist 
nicht mehr den rechten Begriff davon, was es hieß, aus 
den primitivsten Anfängen heraus ein lebens- und ent- 
wicklungsfähiges Institut zu schaffen, und wenn ich 
schon eingangs sagte, daß den Nachfolgern des Gründers 
des physiologischen Institutes erst eigentlich die Früchte 
seiner Arbeit zufallen, so ist es an uns Nachlebenden, 
unsere Dankesschuld dafür abzutragen. Und nicht besser 
können wir das tun, als damit, daß auch unser heißes 
Bemühen ganz darauf gerichtet ist, in Forschung und 
Unterricht den Forderungen der Neuzeit nach besten 
Kräften zu entsprechen und daß wir uns bestreben, an 
der Ausgestaltung des Institutes unermüdlich weiterzu- 
bauen, auf daß es dereinst auch von uns heiße, daß unsere 
Arbeit nicht vergeblich war. 
