11. DIE ENTSTEHUNG DES MENSCHENGESCHLECHTES. 71 
denn jetzt Entstehen ist nur Nachahmung oder vielmehr Fortdauer des 
ersten. Ein Kind von zwei Jahren wäre ohne Zweifel im Stande sein 
Leben zu erhalten, wenn es Nahrung um sich fände, Würmer, Schnek- 
ken, Kirschen, Aepfel, Rüben, Kartoffeln, endlich gar Mäuse, Ziegen, 
Kühe; denn das Kind saugt ohne Unterricht, und um diese Zeit hätte 
es Zähne und könnte gehen. Damit also ein Kind sich selbst ohne 
Mutter forthelfe, wäre erforderlich, dass es erst nach zwei Jahren etwa 
geboren würde. Ein solch Kind würde ein Junge sein, der etwa aus- 
sähe wie der Fig. 5., welcher Gelegenheit hätte sich im Schwimmen 
zu üben und die Zähne weisen kann. Zwar hängt er noch an der 
Nabelschnur, weil er im Wasser verschlossen noch kiemenartig athmet, 
allein wıe ein Fisch ist er hurtig in den Bewegungen, öffnet die Augen 
und sucht, was er verschlinge. Nun steht ohne Zweifel die Zeit der 
Schwangerschaft im Verhältniss mit der Grösse des Menschen und da- 
her auch die Zeit der Reifheit. Denkt man nun, der Foetus reife 
gleich schnell, während seine Mutter so gross als ein Elephant wäre, 
mithin einen Uterus hätte, der bequem einen zweijährigen Knaben fas 
sen, ernähren und beathmen könnte, so würde er als ein zweijähriger 
Knabe mit Zähnen geboren und mit brauchbaren Gliedern. Dass die- 
ser also fortleben könnte, ist ausser allem Zweifel. Der erste Mensch 
müsste sich also in einem Uterus entwickelt haben, der weit grösser 
gewesen wäre als der menschliche. Dieser Uterus ist das Meer. Dass 
aus dem Meere alles Lebendige gekommen, ist eine Wahrheit, die wohl 
Niemand bestreiten wird, der sich mit Naturgeschichte und Philosophie 
befasst hat. Auf Andere nimmt die jetzige Naturforschung keine Rück- 
sicht mehr. Das Meer hat Nahrung für den Foetus; es hat Schleim, 
den dessen Hüllen einsaugen können; es hat Sauerstoff, den dessen 
Hüllen athmen können; es ist nicht beengt, dass dessen Hüllen sich 
nach Belieben ausdehnen können, und wenn er sich auch länger als 
zwei Jahre darin aufhielte und herum schwämme.. Solche Embryonen 
entstehen ohne Zweifel zu Tausenden im Meere, wenn sie einmal ent- 
stehen. Die einen werden unreif auf den Strand geworfen und ver- 
kommen; andere werden an Felsen zerquetscht, andere von Raub- 
fischen verschlungen. Was thut das? Sind ja noch Tausende übrig, 
welche sanft und reif an den Strand getrieben werden, welche daselbst 
ihre Hüllen zerreissen, die Würmer ausscharren, die Muscheln und 
Schnecken aus den Schalen ziehen; wenn wir Austern roh essen kön- 
nen, warum nicht Meermenschen? Kommt die Fluth, so kann der 
Junge entfliehen; er kommt auf höheres Land und geht auf Pflanzen- 
früchte in Menge, sollten es auch nur Pilze sein. An Nahrung und 
Rettungsmitteln fehlt es also nicht mehr, auch nicht an Zeitvertreib; 
denn mit ihm sind wohl an derselben Küste Dutzende angetrieben 
worden. Warum soll dieser Junge nicht Töne ausstossen, warum 
nicht andere bei Schmerz, andere bei Freude, andere beim Locken, 
andere beim Abstossen, andere beim Liebkosen, andere beim Zanken? 
Wer kann an all diesem einen Augenblick zweifeln? Die. Sprache 
wächst also aus dem Menschen, wie dieser aus dem Meere, der Welt- 
