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renden ablaufen, aber [elbft das, 'was wir als’ das 
Subftantielle in dem Fluls der Accidenzien [etzen, 
(die Geftalt und das Geletz), befteht nur in die- 
fem Flufs. 
Jedesmal, wenn ein Organ eingefchoben, aus- 
geftiofsen oder bedeutend metamorphofirt wird, ent- 
fteht eine andere Gravitation und Spannung; die 
dynamifche Metamorphole greift durch das Ganze, 
in ihm werden andere Beftimmungen geletzt, die 
fich auf feine Intenfität und Qualität beziehn, und 
für jeden gegebenen Moment die Idee aus[prechen, 
die durch die ganze Succelhion reälifirt werden [oll, 
Nur auf einer Stufe diefer Evolution [pricht das In- 
dividuum den Begriff eines Menfchen [fo vollkom- 
men aus, als es nach Maalsgabe feiner Individua- 
Iität möglich ift; unter und über diefem Culmina; 
tionspunkt nähert es fich mehr oder weniger den 
blofs vegetativen oder thierifchen Gefchöpfen an. 
So mannichfaltig als fich die fomatifche Seite verän- 
dert, mufs fich auch die dynamifche Seite und die 
Idee verändern, die auf jeder Stufe der Succe[h- 
onsreihe ausge[prochen werden [oll. 
Durch den urf[prünglichen Bildungsakt werden 
die endlichen Organismen in die Erfcheinung her- 
vorgetrieben. Die Erf[cheinungen, durch welche fie 
ihre Exiftenz beurkunden, find, dafs fie [ich bil. 
den, vegetiren, fich thierifch bewegen, empfinden 
und denken. Sie thun dies alles durch fich [elbft. 
Das Gebildete ift auch das Bildende, das Empfun. 
dene auch das Empfindende. Eins diefer Phäno- 
mene ilt [öwohl als das andere Accidenz eines Be- 
