Ueber Blutbildung' und Blutbewegung: 539 
sachen .die Gerinnung, , welche den’ Bildungsprocess im 
gesunden Zustande hemmen und umgekehrt. x 
‘ Endlich aber ist das Resultat lebendiger Bildung 
immer selbst etwas Lebendiges, indem eine innere Thä- 
tigkeit fortdauert, wie bei den Fleischwärzchen in den 
Wunden, ‚wenn nämlich die Bildungen sich nicht ‚auf 
fremde todte Absätze aus dem Blute, wie bei manchen 
Seeretionen beziehen. Dagegen möchte der von Hunter 
angedeutete Vergleich zwischen den organischen Bildun- 
gen überhaupt und. der inneren’ Organisation des ‚Blut- 
kuchens wohl nicht ‘ganz richtig seyn. 
Home: hat neuerlich. diesen ‚Gegenstand ‚schon von 
einer anderen Seite zur Sprache gebracht; ‚indem er 
nämlich die Gefäss- (oder 'Canäle-) Bildung im Blutku- 
chen aus den sich während der Gerinnung aus dem 
Blute entwickelnden Luftblasen erklärt, welche vermöge 
ihrer specifischen Leichtigkeit und dem Widerstande in 
der Substanz des Blutkuchens sich in mannigfachen Rich- 
tungen in die Höhe winden. 
Doch sieht‘ er (ähnlich als €. F. Wolff überhaupt 
durch eine in den Säften liegende Kraft eine mechanische 
Bildung der Gefässe annahm) ‘diesen Mechanismus selbst 
als einen wirklichen Lebensaet an, wie sich insbeson- 
dere daraus ergiebt, dass er diese Vorstellung nach Ana- 
logie einer Theorie des Wachsthumes bei den Pflanzen 
von Bauer gebildet hat. ‘Bauer nämlich erklärt das 
Wachsthum der Wurzeln durch Absonderung einer Luft- 
blase in einer schleimigen ‘Substanz, welche die Wur- 
zelspitze umgiebt,, wodurch diese zur Länge eines wach- 
senden Haars ausgedehnt wird, das bald zu einem fe- 
sten 'Gliede wird, an dessen Ende die Bildung auf die- 
selbe Weise fortgehe. Diese Vorstellung von B.; ist 
aber mit allen übrigen Erscheinungen des, vegetativen 
Wachsthumes überhaupt und des Wurzelwachsthumes 
insbesondere in einem’ eben so starken Widerspruche als 
