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delen Individuen im Gefolge von Kranklieiten ereig- 

 nen , hat natürlich feinen Grund in dem frühem In- 

 «erpffe, welches diefelben für den praktifchen Arzt 

 heben muEsten : allein, da diefe Veränderungen des 

 Baues der Organe noch ein höheres Intereffe erwe- 

 cken, fo fragt es (ich, oh nicht die Unterfuchung 

 der urfprünglichen Bildungsfehler diefem in einem 

 wenigfiens eben fo hohen Grade Genüge leiftet und 

 deshalb eine eb'n fo genaue Bearlieitung verdiene? 

 Diefes höhere Intereffe ift unftreilig der Auffchlufs, 

 den Misblldungen erftens über die Bildungsge- 

 fchichtc der Organe im Noimalzufiande und zwei- 

 tens über das ZufammenftJmmen verfthiedener Or- 

 gane und Syfteme gaben. Ich hoffe im Verlauf der 

 gegenwärtigen Abhandlung einiges zu liefern, das 

 für die Wichtigkeit der Betrachtung der Bildungs- 

 fehler unter der erften Anficht fpricht ; in Rück- 

 ficht auf die zwreite brauche ich nur an die Hew- 

 fonfche Beobachtung zu erinnern , dafs mit gänz- 

 lich und faft ganz fehlendem Gehirn bey den 

 fogenannten acepbalis fpuriis die Nebennieren con- 

 ftant kleiner gefunden ■werden. Das conftanle Zu- 

 famtöenleiden gewiffer Organen bey urfprünglichen 

 Bildungsfehlern, läfst defto eher auf ein Zufammen- 

 Itimmen ira Normalzuftande fchüefsen, w^enn es auch 

 in fpäter enlftandenen Krankheiten eintritt , wie 

 dies auch bey den Nebennieren der Fall zu feya 

 fcheint. Wenigftens fand Wagler in einem lieb- 

 zehnjährigen wafferköp "gen Mädchen, welche im 

 erften halben Jahre ihres Lebens ganz gefund 



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