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ta^e t)aö 2Bic^tt\qf}c tn ^In^angcn 6eijU(jeSen. X)a üt'ctc 

 Se^rer ein genauereö (Jingc^en in baiJ natürliche ©^f^em 

 »iinfc^ten, fo ^abe i^ auf @. 436 — 535 eine üodfidn* 

 tigere Ueberfic^t ber gamilien, ©rupfen unb ©oüungen 

 ber mittel- unb norbbeutfc^en glora gegeben, unb ^ojfe, 

 bQ§ ber <5(^iiler baburc^ eine feinem ©tanbpunfte an* 

 gemcjfene (Jinftc^t tn baö natürliche ^g^flem erhalte, xok 

 er eö burc^ bie jn 5Infange fle^enbe ^abeCte ber ®at* 

 Jungen )?on bem fünflli^en erhalten ^aben wirb. 2)et 

 Sel;rfr !ann nun nac^ beiben «S^fiemcn »erfahren , ober 

 ft0 baö/enige auctvä^Ieu, tt>elci;eö i^m am beflen jufagt *)» 

 3^ ^ahe mi6) üuc^ ^ier möglic^ft an ^oc^ö ?irbeiten 

 gehalten, diu treiterer Sln^ang bringt eine fur3e 2(n* 

 leitung jur SlenntniJ ber drpptogamen: bic cr^ptogom. 

 @efäfpf(anjen I;abc icb, njec^en i^rer SBebeutung fiir bie 

 §Iora ieber (5)egcnb, ben ^^ancrogamen ä^nli£^ bärge* 

 fteflt; bie 3föf"^P^^^'a^" f^"^ bagegen nur ganj atlge* 

 mein be^onbelt; wer ben ^wcä bcö SS erleben ö bco^itet, 

 toirb bifffö niä^t tabctnöwertl; fiiiben. (Jine n?eit fc^wie» 

 tigere Slufgabe trar ber fofgenbe ^^n^ang : bie n?ic^tig« 

 jlen unb merftrürbigflen auölänbifdjen ']^f(anjcn unb ^flan» 

 jenfamilien; ^icr xcax ber ©toff ^u mvic^tig unb i^ 

 ttiufte mic^ ba^er nur auf baö not^wenbigpe befc^ranfen, 

 um bie ©ogenja^f lu'clt ju fe^r ^u ^ergrofern. ®ern 

 l^atte i^ öU biefer Ueberftc^t baö (?.i)Pem öon (Jnblic^er 

 angeu^cnbct , aber bem Schüler noc^ ein brittcö »orju* 

 fiteren, festen mir burc^auö unt^untic^; id) i)ah^ mid) 

 ia^er fafl ganj an ba<3 De (Janbotlifc^e (S^j^em gehalten. 

 2lu(^ ta^ 9f?cgi[ier ber gamilien, (Gattungen unb Stoffe 

 ij^ nun »oüflänbig heaxheitet. 



Die Drurffe^ler bitte icj^ boc^ i?or bem ©cbraucje »er* 

 beffern ju njoHen. 



(Eoblenj, am 15. 5luguj^ 1852, 



©er SJcrfaffer* 



*) 3ur Grletctterung tti Unterricht« fönneii fonwä^rtiii ^ertarien in jcbct 

 öewünft^tfn gorm a&geneben werten. 



