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plaçons à regret qu'en quatrième ligne le service de l' Instruction 

 publique, à la tèle duquel est placé, comme chef, un inspecteur 

 nommé par le ministre. Outre la commission centrale d'ins- 

 truction publique, il y en a une spéciale dans chaque com- 

 mune. 



On vient de créer dernièrement une commission d'examen char- 

 gée de délivrer des brevets provisoires de capacité, remplaçant, en 

 partie, dans les facultés de France, celui de bachelier. 



L'instruction publique étant traitée dans un chapitre spécial, 

 nous n'en parlerons pas davantage. 



5" Le service des Ponts et Chaussées^ dont le chef a une respon- 

 sabihté considérable, puisque de sa capacité ou de sa bonne direc- 

 tion dépend le bon ou le mauvais emploi des fonds de la colonie, 

 qui en dehors des dépenses courantes sont tous employés aux tra- 

 vaux publics. 



Composé autrefois presque entièrement de fonctionnaires euro- 

 péens, le personnel des ponts-et-chaussées a été dans ces der- 

 nières années recruté exclusivement parmi les créoles, et ce, par 

 réaction contre l'administration métropolitaine , qui envoyait 

 de' France, au moins pour une notable partie, des protégés 

 incapables de remplir les fonctions qui leur étaient confiées. 

 Malheureusement, l'avenir offert aux jeunes fonctionnaires créoles 

 n'étant pas en rapport avec la position que leurs relations leur 

 permettent de se créer, presque tous les plus capables ont donné 

 leur démission, de sorte que ce service n'offre plus à son chef, 

 dont les capacités sont appréciées par tous à la Réunion, les moyens 

 de faire marcher convenablement les travaux. 



Le service des Douanes et celui de l'Instruction pubhque, qui se 

 trouvaient autrefois dans la même position, ne se sont relevés que 

 par l'assimilation complète aux services de France, et nous pensons 

 que celui des ponts et chaussées ne rendra de services réels à 

 la colonie que c[uand son personnel appartiendra complètement 

 au corps métropolitain, qui serait alors seul chargé de le recruter. 

 Il resterait aux jeunes créoles qui auraient étudié dans les 

 bureaux et les ateliers de la colonie., la ressource d'aller en 

 France passer des examens que l'on considérerait alors comme 



